【摘要】：20世紀 2 0年代后期 ,隨著整理國故運動走向衰歇 ,“國學”的學科定位或?qū)W術認同產(chǎn)生了問題。有的學者試圖用“國故學”來取代“國學” ;有人則主張“國學”與“國故學”是兩回事 ,只有取消“國學”才能安頓“國故學” ;更有人連“國故學”一起否定 ;又有人覺得“國學”一名可以接受。這些現(xiàn)象說明“國學”是當時一個受到廣泛關注而充滿歧異并使人困惑的問題。
[Abstract]:In the late 20's of the 20th century, with the decline of the movement of sorting out the country, the subject orientation or academic identity of the "Chinese culture" became problematic. Some scholars try to replace the "Chinese learning" with "national moral learning"; others argue that "Chinese culture" and "national moral learning" are two different things, only by abolishing "national studies" can they settle down "national moral studies", and some people even deny "national moral studies" together; Some people think that "Chinese culture" is acceptable. These phenomena indicate that the study of Chinese culture was a subject of wide attention and confusion at that time.
【作者單位】： 四川大學歷史系
【分類號】：K207

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2414706