本文關(guān)鍵詞：對外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

沈陽師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 對外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)研究 姓名：石巍 申請學(xué)位級別：碩士 專業(yè)：語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué) 指導(dǎo)教師：吳玉倫 20090401 對外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)研究 中文摘要 文化與語言之間存在著密切的關(guān)聯(lián)，這是語言學(xué)家們基本達成的共識觀點。 任何語言都不能脫離文化而獨立存在，，因此學(xué)習(xí)一種語言的同時，必須了解和掌 握與這種目的語有關(guān)聯(lián)的文化背景知識。作為一種第二語言教學(xué)，對外漢語教學(xué) 當然也不例外。學(xué)習(xí)漢語，習(xí)得漢語言知識顯然是十分重要的，然而語言是不能 脫離文化而單獨存在的，因此對外漢語教學(xué)不僅要傳授語言本體的知識，同時也 需要融入相應(yīng)的文化教學(xué)。這樣既有利于提高外國留學(xué)生的跨文化交際能力，也 有利于培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)漢語的興趣，增強學(xué)習(xí)漢語的信心，從而使對外漢語教學(xué)事 業(yè)更加完善和成熟。 隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，到中國學(xué)習(xí)漢語的外國留學(xué)生越來越多，這不僅給對 外漢語教學(xué)事業(yè)帶來了很多機遇，同時也提出了更多的挑戰(zhàn)。懷著對中國、對漢 文化的好奇心和濃厚的興趣，外國留學(xué)生不僅要學(xué)會漢語，同時也渴望探求隱藏 在語言背后的文化，由此可見，文化教學(xué)就顯得尤為重要。 本文利用文獻檢索、對比分析和歸納總結(jié)等研究方法，通過對以往的對外漢 語教學(xué)研究狀況、經(jīng)驗和教學(xué)原則的回顧，總結(jié)出文化教學(xué)的內(nèi)容；通過文化因 素在各語言教學(xué)中的體現(xiàn)，來分析和研究不同教學(xué)階段、不同教學(xué)課型的文化教 學(xué)及其教

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