【摘要】："權利論"和"義務論"是傳統(tǒng)公民教育在權義觀上的兩大分野。"權利論"公民教育觀把個體的權利和自由放在第一位,把權利教育作為公民教育的邏輯起點;"義務論"公民教育觀把個體對共同體的責任和義務放在第一位,把義務教育作為公民教育的核心。當代公民教育應將二者整合,在堅持權利優(yōu)先的基礎上,實現(xiàn)權利、義務的內在平衡。

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