本文關(guān)鍵詞：挫折情境下心理彈性對(duì)大學(xué)生攻擊行為的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《湖南師范大學(xué)》 2014年

挫折情境下心理彈性對(duì)大學(xué)生攻擊行為的影響

鐘振  

【摘要】：本研究通過(guò)兩個(gè)行為實(shí)驗(yàn)探討不同心理彈性的大學(xué)生在挫折情境下的攻擊行為的特征,旨在揭示挫折攻擊理論所忽略的內(nèi)隱攻擊以及心理彈性在挫折情境與攻擊行為關(guān)系中的作用。實(shí)驗(yàn)一采取整群抽樣的方法,以《中國(guó)版心理彈性量表》為工具對(duì)湖南工業(yè)大學(xué)218名普通大學(xué)生進(jìn)行施測(cè),根據(jù)施測(cè)結(jié)果確定高心理彈性水平組38人,低心理彈性水平組42人參加“不同心理彈性水平的大學(xué)生在挫折情境下外顯攻擊的特點(diǎn)”的行為實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)二共施測(cè)304名大學(xué)生,根據(jù)施測(cè)結(jié)果確定高心理彈性水平組46人,低心理彈性水平組34人參加“不同心理彈性水平的大學(xué)生在挫折情境下內(nèi)隱攻擊的特點(diǎn)”的行為實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果顯示,經(jīng)歷挫折前,高低心理彈性組的外顯攻擊行為差異不顯著；挫折后,高低心理彈性組的外顯攻擊行為差異顯著；低心理彈性組在挫折后的外顯攻擊行為顯著高于高心理彈性組,心理彈性水平與有無(wú)挫折情境的交互作用顯著。實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果顯示,在對(duì)攻擊性詞匯的反應(yīng)時(shí)上,高心理彈性組在挫折前后的反應(yīng)時(shí)差異邊緣顯著,低心理彈性組在挫折前后的反應(yīng)時(shí)非常顯著,心理彈性水平的高低和挫折情境的有無(wú)交互作用顯著；在非攻擊性詞匯的反應(yīng)時(shí)上,高低心理彈性組在挫折前后的反應(yīng)時(shí)差異都不顯著,心理彈性水平與挫折情境無(wú)交互作用。 本研究可得出以下結(jié)論：(1)心理彈性水平的不同能夠影響到大學(xué)生在遭遇挫折后的攻擊行為反應(yīng),相比于高心理彈性水平的大學(xué)生而言,低心理彈性水平的大學(xué)生在挫折情境下更容易產(chǎn)生外顯攻擊行為；心理彈性水平與挫折情境存在交互作用。(2)心理彈性水平和挫折情境的交互作用能對(duì)大學(xué)生的內(nèi)隱攻擊行為產(chǎn)生影響,在遭受挫折后,低心理彈性水平大學(xué)生的內(nèi)隱攻擊傾向更明顯。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

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