本文關(guān)鍵詞：河南省住校與非住校中學生心理健康狀況比較

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【摘要】：目的了解河南省中學生心理健康現(xiàn)況,為加強對住校中學生的心理健康輔導工作提供參考。方法采用分層隨機整群抽樣的方法,在河南省7個省轄市中抽取中學生21 791名,其中住校生14 819名,使用中國中學生心理健康量表(MMHI-60)進行現(xiàn)場問卷調(diào)查,對住校生和非住校生的心理狀況進行比較。結(jié)果住校生有心理問題者占48.7%,非住校生有心理問題者占39.2%;除高中學生在學習壓力感和情緒不穩(wěn)定上得分住校和非住校生差異無統(tǒng)計學意義外(P值均0.05),其余無論男、女生,城市、鄉(xiāng)村,初中、高中,住校生在心理健康量表各分量表上的得分均高于非住校生,差異均有統(tǒng)計學意義(P值均0.05)。住校學生中有孤獨感的占64.7%,非住校學生有孤獨感的占55.8%,住校學生的孤獨感體驗強于非住校學生,差異有統(tǒng)計學意義(Z=-10.61,P0.05)。結(jié)論住校學生心理健康狀況普遍差于非住校生。教育部門需重點關(guān)策佳校生心理狀況,通過配備心理教師、平富校園活動等各種措施減輕住校中學生孤獨感,改善心理狀況。
【作者單位】： 河南省疾病預防控制中心公共衛(wèi)生所學校衛(wèi)生科;
【關(guān)鍵詞】： 精神衛(wèi)生 健康狀況 學生
【分類號】：B844.2;R395.6
【正文快照】： 隨著我國教育體制的改革和學校布局的調(diào)整,特別是農(nóng)村地區(qū)學校的“撤”“并”“擴”“建”等使住校生大量增加[1]。另外,隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,越來越多的父母由于忙于自己的事業(yè)或外出打工無暇顧及孩子的學習和生活而選擇讓孩子寄宿于學校。為了解河南省住校中學生心理狀況,比

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