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屬性多級化的認(rèn)知診斷模型拓展及其Q矩陣設(shè)計

發(fā)布時間:2017-09-28 22:32

  本文關(guān)鍵詞:屬性多級化的認(rèn)知診斷模型拓展及其Q矩陣設(shè)計


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【摘要】:本研究在傳統(tǒng)0-1屬性的基礎(chǔ)上,拓展出可以處理屬性多級化的認(rèn)知診斷模型——PA-rRUM和PA-DINA模型。Monte Carlo模擬研究表明:拓展模型具有較高的屬性診斷正確率和參數(shù)估計精度,且參數(shù)估計的穩(wěn)定性較強(qiáng),說明拓展模型基本可行,可以用于實現(xiàn)多級化屬性的認(rèn)知診斷。這彌補(bǔ)了傳統(tǒng)0-1化屬性認(rèn)知診斷模型的不足,具有較好的發(fā)展和應(yīng)用前景;同時本研究還探討了拓展模型性能及屬性多級化下測驗Q矩陣的設(shè)計?傊,本研究對于進(jìn)一步拓展認(rèn)知診斷在實踐中的應(yīng)用提供了重要的方法和技術(shù)支持。
【作者單位】: 江西師范大學(xué)心理學(xué)院江西省心理與認(rèn)知科學(xué)重點實驗室;
【關(guān)鍵詞】多級化屬性 認(rèn)知診斷模型 rRUM DINA
【基金】:國家自然科學(xué)基金(31100756,31300876,31160203,31360237) 江西省社會科學(xué)規(guī)劃項目重點項目(13JY01) 江西省教育科學(xué)規(guī)劃項目(12YB088,13YB029) 高等院校博士點基金項目(20123604120001) 江西師范大學(xué)青年英才培育資助計劃 東北師范大學(xué)應(yīng)用統(tǒng)計教育部重點實驗室開放課題(130026509)資助
【分類號】:B842.1
【正文快照】: 1引言目i測量了屬性k的水平1(Level 1),qik=2代表項目i測量了屬性k的水平2(Level 2),依此類推。相當(dāng)前國內(nèi)外認(rèn)知診斷(cognitive diagnosis,CD)對應(yīng)的αjk=0代表被試j未掌握屬性k,αjk=1代表被研究中,測驗Q矩陣一般都由0-1元素構(gòu)成(如試j掌握了屬性k的第一水平,αjk=2代表被試

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 丁樹良;羅芬;汪文義;熊建華;;0-1和多值可達(dá)矩陣的性質(zhì)及應(yīng)用[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2015年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 丁樹良;汪文義;羅芬;;多級評分認(rèn)知診斷測驗藍(lán)圖的設(shè)計——根樹型結(jié)構(gòu)[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2014年02期

2 秦春影;仝海燕;;認(rèn)知診斷評價及其關(guān)鍵技術(shù)[J];安陽工學(xué)院學(xué)報;2014年02期

3 丁樹良;羅芬;汪文義;;多級評分認(rèn)知診斷測驗藍(lán)圖的設(shè)計——獨立型和收斂型結(jié)構(gòu)[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2014年03期

4 張淑梅;包鈺;保佳;李姍姍;;項目之間具有相關(guān)性的認(rèn)知診斷模型[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2014年04期

5 艾國金;甘登文;丁樹良;熊建華;;不定長認(rèn)知診斷計算機(jī)化自適應(yīng)測驗終止規(guī)則研究[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2014年05期

6 楊淑群;;認(rèn)知評估中的屬性關(guān)系[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2015年02期

7 汪文義;宋麗紅;丁樹良;;基于探索性因素分析的Q矩陣標(biāo)定方法[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2015年02期

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9 丁樹良;汪文義;羅芬;熊建華;;多值Q矩陣?yán)碚揫J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2015年04期

10 艾國金;甘登文;丁樹良;;計算機(jī)化自適應(yīng)診斷測驗雙重約束變長終止規(guī)則[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2015年05期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王世存;化學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)遷移診斷及矯正研究[D];華中師范大學(xué);2013年

2 唐小娟;粗糙集理論在認(rèn)知診斷中的應(yīng)用[D];江西師范大學(xué);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 潘陳進(jìn);認(rèn)知診斷中基于FCA的屬性層次關(guān)系挖掘研究[D];福建師范大學(xué);2013年

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3 楊參;基于多維項目反應(yīng)理論的兒童數(shù)感認(rèn)知診斷測驗編制[D];寧夏大學(xué);2014年

4 鮑孟穎;運用DINA模型對5年級學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題問題解決進(jìn)行認(rèn)知診斷[D];華東師范大學(xué);2014年

5 溫潔;基于認(rèn)知診斷理論學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的意志研究[D];江西師范大學(xué);2014年

6 鐘曉玲;小學(xué)四年級應(yīng)用題問題解決的認(rèn)知診斷研究:多級計分的RSM和AHM比較[D];浙江師范大學(xué);2014年

7 陳婧;小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形問題解決的認(rèn)知診斷研究:0-1計分與多級計分的比較[D];浙江師范大學(xué);2014年

8 郭啟祥;基于屬性層級模型的高中生物學(xué)核心概念認(rèn)知診斷[D];江西師范大學(xué);2014年

9 楊宇杰;基于DINA模型的中學(xué)生物學(xué)認(rèn)知診斷研究[D];華東師范大學(xué);2015年

10 談榮;高中學(xué)生數(shù)列極限認(rèn)知結(jié)構(gòu)的研究[D];上海師范大學(xué);2015年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 丁樹良,羅芬;求偏序關(guān)系Hasse圖的算法[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2005年02期

2 丁樹良;楊淑群;汪文義;;可達(dá)矩陣在認(rèn)知診斷測驗編制中的重要作用[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2010年05期

3 楊淑群;丁樹良;;有效對象的判定理論與方法[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2011年01期

4 丁樹良;羅芬;;由偏序關(guān)系的可達(dá)陣導(dǎo)出Hasse圖的有效算法——兼談其在認(rèn)知診斷中的作用[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2013年05期

5 丁樹良;汪文義;羅芬;;多級評分認(rèn)知診斷測驗藍(lán)圖的設(shè)計——根樹型結(jié)構(gòu)[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2014年02期

6 丁樹良;羅芬;汪文義;;多級評分認(rèn)知診斷測驗藍(lán)圖的設(shè)計——獨立型和收斂型結(jié)構(gòu)[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2014年03期

7 楊淑群;蔡聲鎮(zhèn);丁樹良;林海菁;丁秋林;;求解簡化Q矩陣的擴(kuò)張算法[J];蘭州大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2008年03期

8 丁樹良;汪文義;楊淑群;;認(rèn)知診斷測驗藍(lán)圖的設(shè)計[J];心理科學(xué);2011年02期

9 丁樹良;祝玉芳;林海菁;蔡艷;;Tatsuoka Q矩陣?yán)碚摰男拚齕J];心理學(xué)報;2009年02期

10 汪文義;丁樹良;游曉鋒;;計算機(jī)化自適應(yīng)診斷測驗中原始題的屬性標(biāo)定[J];心理學(xué)報;2011年08期

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本文編號:938462

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