大學(xué)生對(duì)見危不救行為的責(zé)任歸因
發(fā)布時(shí)間:2017-09-27 22:31
本文關(guān)鍵詞:大學(xué)生對(duì)見危不救行為的責(zé)任歸因
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【摘要】:目的:探討在不同情景下對(duì)他人見危不救行為的歸因、責(zé)任推斷、情感反應(yīng)以及懲戒行為之間的數(shù)量化關(guān)系,驗(yàn)證Weiner責(zé)任歸因理論的適用性。方法:采用自編《大學(xué)生對(duì)見危不救行為的責(zé)任歸因問(wèn)卷》對(duì)279名在校大學(xué)生進(jìn)行測(cè)量。結(jié)果:1在救助難度低時(shí),見危不救傾向于被認(rèn)為是由于缺乏努力,作內(nèi)部、穩(wěn)定、可控的歸因,會(huì)做出較高責(zé)任的推斷,引起較高的生氣情感、較低的理解情感,并產(chǎn)生較高的懲戒行為。2在救助難度高時(shí),見危不救傾向于被認(rèn)為是由于缺乏能力,作外部、不穩(wěn)定、不可控的歸因,會(huì)做出較低責(zé)任的推斷,引起較低的生氣情感、較高的理解情感,并產(chǎn)生較低的懲戒行為。結(jié)論:本研究驗(yàn)證了責(zé)任推斷和情感反應(yīng)之間的雙向關(guān)系,Weiner的責(zé)任歸因理論可以概括為:歸因維度→責(zé)任推斷、情感反應(yīng)→懲戒行為。
【作者單位】: 安徽師范大學(xué)心理健康教育中心;南京醫(yī)科大學(xué)附屬無(wú)錫精神衛(wèi)生中心;
【關(guān)鍵詞】: 見危不救 歸因維度 責(zé)任推斷 懲戒行為
【基金】:國(guó)家社科項(xiàng)目(13BSH062) 安徽社科項(xiàng)目(AHSK11-12D132)
【分類號(hào)】:B844.2
【正文快照】: 人際責(zé)任歸因是歸因理論在人際責(zé)任和社會(huì)動(dòng)機(jī)領(lǐng)域的擴(kuò)展,指對(duì)他人行為原因和責(zé)任認(rèn)定的分析和推測(cè)[1,2]。從行為原因到責(zé)任推斷同時(shí)包括起因部位、穩(wěn)定性和可控性等構(gòu)成的三維構(gòu)架,所有行為都可在其中找到對(duì)應(yīng)位置[3]。研究發(fā)現(xiàn),控制性知覺(jué)會(huì)影響后續(xù)情緒及行為反應(yīng)[4,5]。如
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條
1 趙子夏;;從親社會(huì)行為角度探析見危不救行為應(yīng)否入刑[J];法制與社會(huì);2014年05期
2 孫昌軍,張輝華;“見死不救”的刑事責(zé)任分析[J];湖南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期
3 劉明前;胡三Z,
本文編號(hào):932308
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