本文關鍵詞：貧困大學生心理健康狀況追蹤觀察

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【摘要】：目的探索貧困大學生心理健康狀況的動態(tài)變化規(guī)律,為進行相應的心理健康教育提供參考。方法采用大學生人格問卷(UPI)對東莞某高校2011年入學的329名貧困大學生和2 339名非貧困大學生進行連續(xù)3 a的追蹤調(diào)查。結果貧困生和非貧困生入校3 a的縱向比較顯示,在UPI量表區(qū)分的3類人群的人數(shù)比例上差異均有統(tǒng)計學意義(χ2值分別為46.44,368.60,P值均0.01),心理健康者比例在逐年上升,貧困生心理健康良好的人數(shù)比例依次為大一年級學生(41.3%)、大二年級學生(58.1%)和大三年級學生(60.2%);非貧困生為大一年級學生(47.1%)、大二年級學生(65.7%)、大三年級學生(68.7%);橫向比較顯示,貧困生和非貧困生在大一年級學生測試時UPI區(qū)分的3類人群的人數(shù)比例上差異無統(tǒng)計學意義,在大二年級學生和大三年級學生測試時差異有統(tǒng)計學意義(χ2值分別為7.746,9.311,P值均0.01),貧困生中心理問題學生的比例大于非貧困學生。結論貧困大學生和非貧困大學生入校后,心理健康程度均在逐年提升,非貧困生的心理健康程度提升更高。
【作者單位】： 東莞理工學院學生處;東莞理工學院工商管理學院;
【關鍵詞】： 精神衛(wèi)生 貧困 接觸追蹤 學生
【基金】：2015年度廣東省級學校德育創(chuàng)新項目(2015DYY13099)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 貧困大學生的人數(shù)比例約為全體在校生的20%,研究顯示,與非貧困大學生相比,他們的總體心理健康水平偏低,會出現(xiàn)更多的焦慮、強迫、人際關系敏感、偏執(zhí)和抑郁等[1-7]。本研究對東莞某高校2011級新入學的且入校3 a均被認定為“貧困”的群體,進行3 a心理健康狀況的追蹤調(diào)查,探索貧

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本文編號：878056