本文關(guān)鍵詞：漢-英兒童雙語(yǔ)者母語(yǔ)和二語(yǔ)加工的相互作用:來(lái)自神經(jīng)機(jī)制方面的證據(jù)

  更多相關(guān)文章： 雙語(yǔ)加工 神經(jīng)機(jī)制 語(yǔ)言熟練度

【摘要】：雙語(yǔ)者語(yǔ)言加工的神經(jīng)機(jī)制一直是語(yǔ)言認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。前人研究多關(guān)注二語(yǔ)加工過(guò)程,較少研究母語(yǔ)加工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與二語(yǔ)加工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)之間的相互作用;并且前人研究多以成人為被試,研究結(jié)果可能會(huì)受到發(fā)展成熟因素的影響。本研究中,28名漢英兒童雙語(yǔ)者進(jìn)行了兩種語(yǔ)言條件下的語(yǔ)音判斷任務(wù)和字形判斷任務(wù),在進(jìn)行任務(wù)的同時(shí)進(jìn)行了磁共振掃描。通過(guò)全腦分析、感興趣區(qū)分析和相關(guān)分析,結(jié)果顯示:1)漢語(yǔ)語(yǔ)音、字形加工和英語(yǔ)語(yǔ)音、字形加工激活了類似的腦區(qū)網(wǎng)絡(luò),但也存在差異。漢語(yǔ)特異腦區(qū)(根據(jù)Tan等人對(duì)漢英跨語(yǔ)言比較的元分析進(jìn)行定義)右側(cè)枕下回、梭狀回以及左側(cè)扣帶回在英語(yǔ)語(yǔ)音、字形任務(wù)中都顯著激活,英語(yǔ)語(yǔ)音任務(wù)還額外激活了漢語(yǔ)特異的左腦額中回和中央前回;英語(yǔ)特異腦區(qū)(根據(jù)Tan等人對(duì)漢英進(jìn)行跨語(yǔ)言比較的元分析進(jìn)行定義)左腦額內(nèi)側(cè)、額下回以及梭狀回在漢語(yǔ)語(yǔ)音、字形加工中顯著激活。2)兒童的英語(yǔ)熟練度越低,左腦扣帶回(漢語(yǔ)特異腦區(qū))在漢語(yǔ)語(yǔ)音和漢語(yǔ)字形任務(wù)中的激活越強(qiáng);漢語(yǔ)熟練度越高,左腦額下回(英語(yǔ)特異腦區(qū))在英語(yǔ)字形任務(wù)中的激活越強(qiáng),左腦顳上回(英語(yǔ)特異腦區(qū))在英語(yǔ)語(yǔ)音任務(wù)中的激活越弱。兩個(gè)任務(wù)的結(jié)果一致說(shuō)明:漢英雙語(yǔ)者母語(yǔ)加工的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與二語(yǔ)加工的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)之間存在相互作用,并且受到雙語(yǔ)熟練度的調(diào)制。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;北京大學(xué)心理學(xué)系及行為與心理健康北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【關(guān)鍵詞】： 雙語(yǔ)加工 神經(jīng)機(jī)制 語(yǔ)言熟練度
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金(81171016) 北京市高校青年英才計(jì)劃(YETP0258)資助
【分類號(hào)】：B842
【正文快照】： 1前言雙語(yǔ)者語(yǔ)言加工的神經(jīng)機(jī)制一直是語(yǔ)言認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。為了更好地理解大腦如何對(duì)第二語(yǔ)言進(jìn)行加工和學(xué)習(xí),研究者(Perfetti et al.,2007)曾用“同化”和“順應(yīng)”這兩個(gè)概念來(lái)解釋這個(gè)問(wèn)題。同化是指使用已經(jīng)存在的母語(yǔ)閱讀網(wǎng)絡(luò)去加工新的語(yǔ)言系統(tǒng);順

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：702548