本文關(guān)鍵詞：強(qiáng)迫癥首次發(fā)病兒童認(rèn)知功能調(diào)查

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【摘要】：目的了解兒童強(qiáng)迫癥患者的認(rèn)知功能特點(diǎn),為兒童強(qiáng)迫障礙的診斷及治療提供依據(jù)。方法以新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院住院及門診收治的37例首次發(fā)病的兒童強(qiáng)迫癥患者為研究對(duì)象,均符合《美國精神障礙診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)第4版修訂版》強(qiáng)迫癥診斷標(biāo)準(zhǔn),以年齡、性別及受教育年限與強(qiáng)迫癥組相匹配的40名健康兒童作為對(duì)照。使用Yale.Brown強(qiáng)迫量表對(duì)強(qiáng)迫癥狀患者進(jìn)行癥狀評(píng)定。采用中國韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)、Stroop測(cè)驗(yàn)、連線測(cè)驗(yàn)、視覺空間記憶、霍普金斯詞語學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)、詞語流暢性測(cè)驗(yàn)、迷宮測(cè)驗(yàn)評(píng)估認(rèn)知功能。結(jié)果強(qiáng)迫癥組的木塊(7.06±3.64)、排列(6.79±4.67)、拼湊(7.88±3.96)、單詞(78.94±13.61)、顏色(69.41±25.25)、色詞(32.12±15.28)、視覺空間3次測(cè)試[(5.98±5.65)(6.64±7.45)(7.74±4.48)]、霍普金斯詞語學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)(18.55±5.66)、詞語流暢性(13.80±7.04)及迷宮測(cè)驗(yàn)(13.01±10.22)評(píng)分低于正常對(duì)照組[分別為木塊(10.03±2.35)、排列(8.90±1.71)、拼湊(9.47±2.28)、單詞(89.45±19.85)、顏色(80.34±16.56)、色詞(45.69±6.34)、視覺空間3次測(cè)試[(8.24±2.82)(9.08±1.78)(9.08±1.78)]、霍普金斯詞語學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)(23.69±4.64)、詞語流暢性(17.52±5.84)及迷宮測(cè)驗(yàn)(20.34±4.12)],連線測(cè)驗(yàn)評(píng)分(58.01±37.18)高于對(duì)照組(42.80±11.78),差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值均0.05)。結(jié)論兒童強(qiáng)迫癥患者存在廣泛的認(rèn)知功能損害,涉及非語言能力、注意、記憶及執(zhí)行能力方面。
【作者單位】： 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院兒童少年精神科;
【關(guān)鍵詞】： 強(qiáng)迫 認(rèn)知障礙 精神衛(wèi)生 兒童
【基金】：河南省教育廳科學(xué)技術(shù)研究重點(diǎn)項(xiàng)目(12A320018) 河南省重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目(132102310446)
【分類號(hào)】：B842.1
【正文快照】： 強(qiáng)迫障礙是兒童時(shí)期出現(xiàn)的以強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動(dòng)作為主要癥狀,伴有焦慮情緒和適應(yīng)困難的一種心理障礙[1],病因不明、治療困難且反復(fù)發(fā)作,嚴(yán)重影響患者的社會(huì)功能和生活質(zhì)量。2001年國外有文獻(xiàn)報(bào)道,強(qiáng)迫障礙在兒科的患病率為0.25%,大多分布在13~15歲[2]。30%~50%的成人強(qiáng)迫障礙起

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：616630