本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生情感心理賬戶的內(nèi)在結(jié)構(gòu)及其量表編制

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【摘要】：情感是人們生活的重要內(nèi)容和形式,它規(guī)范著人們的行為方式。在“愛面子、重情感、尚關(guān)系”的中國(guó)傳統(tǒng)文化背景下,情感問題歷來成為哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等等多學(xué)科研究的重要課題。已有研究表明情感是一種有限心理資源,作為一種資源人們往往在心理上會(huì)對(duì)其進(jìn)行加工、編碼和估算,這種對(duì)情感心理資源在心理上進(jìn)行加工、編碼和估算的過程就是情感心理賬戶。有關(guān)經(jīng)濟(jì)結(jié)果的心理賬戶研究不少,有時(shí)間和關(guān)系的心理賬戶研究也有涉及,但對(duì)情感心理賬戶研究鮮見。因此,本文這嘗試探討大學(xué)生情感心理賬戶。本研究通過文獻(xiàn)研究、開放式調(diào)查、深度訪談以及頭腦風(fēng)暴法獲得的資料進(jìn)行歸納,構(gòu)建大學(xué)生情感心理賬戶的內(nèi)在結(jié)構(gòu)維度;通過探索性因素分析探究大學(xué)生情感心理賬戶的內(nèi)在結(jié)構(gòu),并采用驗(yàn)證性因素分析,進(jìn)一步驗(yàn)證情感心理賬戶的理論構(gòu)建維度;基于正式問卷對(duì)大學(xué)生情感心理賬戶進(jìn)行表征分析,著力分析了大學(xué)生情感心理賬戶在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的表征。本研究得出結(jié)論如下:(1)通過文獻(xiàn)研究、開放式調(diào)查等方法,從理論上構(gòu)建了大學(xué)生情感心理賬戶內(nèi)在結(jié)構(gòu)維度為五個(gè)維度:依戀情感心理賬戶、歸屬情感心理賬戶、自豪情感心理賬戶、感恩情感心理賬戶和容忍情感心理賬戶。在理論構(gòu)想的基礎(chǔ)上,編制了大學(xué)生情感心理賬戶量表,經(jīng)過初試和正式檢測(cè),探索性因素分析發(fā)現(xiàn)為大學(xué)生情感心理賬戶由五因素構(gòu)成;驗(yàn)證性因素分析表明五因素結(jié)構(gòu)模型較好(RMSEA=0.061,CFI、TLI、IFI等指標(biāo)都在0.8左右),理論構(gòu)想的五因素結(jié)構(gòu)得以進(jìn)一步驗(yàn)證,這也表明量表具有較好結(jié)構(gòu)效度。然后對(duì)量表的信度進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)量表具有較好的內(nèi)部一致性信度系數(shù)(總量表信度為0.797,五個(gè)分量表信度都在0.730以上)和重測(cè)信度(總量表r=0.89,五個(gè)分量表r在0.635~0.714之間),這表明大學(xué)生情感心理賬戶具有理想的信度。(2)大學(xué)生在處理情感問題時(shí)存在心理賬戶效應(yīng)(M±SD=3.90±0.534);其中大學(xué)生歸屬情感心理賬戶最為突出,存在更多心理做賬(M±SD=4.11±0.444);但大學(xué)生在處理感恩情感時(shí)的心理做賬模式相對(duì)模糊(M±SD=3.18±0.946),SD=0.946表明大學(xué)生在此賬戶上的個(gè)體差異較大。(3)從人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量對(duì)大學(xué)生情感心理賬戶各分量表影響上看,性別因素對(duì)感恩情感心理賬戶與容忍情感心理賬戶影響顯著(t感恩=-2.968,p0.01;t容忍=-2.476,p0.05),且女性在兩者上表現(xiàn)顯著優(yōu)于男性;所學(xué)專業(yè)對(duì)感恩情感心理賬戶影響邊緣顯著(F(2,495)=2.937,P=0.0540),且文科生在其表現(xiàn)優(yōu)于理科生(P0.05);入學(xué)年級(jí)對(duì)歸屬情感心理賬戶和感恩情感心理賬戶有顯著影響(F(2,495)=2.751,P0.05;(F(2,495)=3.963,P0.01),且大一學(xué)生在歸屬情感心理賬戶上表現(xiàn)最好(M=3.60),且顯著優(yōu)于大二與大三學(xué)生(p0.01,p0.05)。本研究結(jié)果對(duì)詮釋大學(xué)生情感心理賬戶內(nèi)涵和培養(yǎng)正向情感心理賬戶有一定的理論和實(shí)踐意義,但本研究也存在一些不足:一是本研究因樣本數(shù)量有限,沒有制定大學(xué)生情感心理賬戶常模;二是關(guān)于情感心理賬戶的維度建構(gòu)是否為最合適架構(gòu)理論目前還有待進(jìn)一步研究;三是研究方法上主要是采用自評(píng)問卷調(diào)查法,有可能存在共同方法變異。后續(xù)研究應(yīng)該擴(kuò)大研究樣本,建立量表常模,此外還要采用更嚴(yán)密的研究設(shè)計(jì),避免因共同方法變異所產(chǎn)生的誤差。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 情感 經(jīng)濟(jì)心理賬戶 情感心理賬戶 量表編制
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-9
• 1 引言9-11
• 2 文獻(xiàn)綜述11-19
• 2.1 情感心理賬戶的有關(guān)理論11-16
• 2.1.1 情感理論11-13
• 2.1.2 心理賬戶理論13-16
• 2.2 情感心理賬戶的相關(guān)研究16-17
• 2.3 以往研究不足17-18
• 2.4 選題意義18-19
• 2.4.1 理論意義18
• 2.4.2 現(xiàn)實(shí)意義18-19
• 3 研究設(shè)計(jì)19-21
• 3.1 研究目標(biāo)19
• 3.2 研究?jī)?nèi)容19
• 3.3 研究方法19
• 3.4 研究路徑19-21
• 4 研究一：大學(xué)生情感心理賬戶內(nèi)在結(jié)構(gòu)維度的構(gòu)建21-25
• 4.1 研究目的21
• 4.2 研究方法21-22
• 4.2.1 研究工具21
• 4.2.2 研究程序21-22
• 4.2.3 被試22
• 4.3 研究結(jié)果22-23
• 4.3.1 開放式問卷統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果22-23
• 4.3.2 深度訪談法與頭腦風(fēng)暴法統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果23
• 4.4 小結(jié)23-25
• 5 研究二： 大學(xué)生情感心理賬戶量表的編制25-35
• 5.1 研究目的25
• 5.2 研究方法25
• 5.3 研究步驟25-26
• 5.3.1 題目編制26
• 5.3.2 初試26
• 5.3.3 正式測(cè)量26
• 5.4 結(jié)果與分析26-35
• 5.4.1 項(xiàng)目分析26-27
• 5.4.2 探索性因素分析27-30
• 5.4.3 驗(yàn)證性因素分析30-32
• 5.4.4 信效度檢驗(yàn)32-33
• 5.4.5 小結(jié)33-35
• 6 研究三：大學(xué)生情感心理賬戶的表征分析35-38
• 6.1 大學(xué)生情感心理賬戶總體特點(diǎn)分析35
• 6.2 大學(xué)生情感心理賬戶在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)上表征35-38
• 6.2.1 大學(xué)生情感心理賬戶在性別因素的特征35-36
• 6.2.2 大學(xué)生情感心理賬戶在所學(xué)專業(yè)上特征36
• 6.2.3 大學(xué)生情感心理賬戶在年級(jí)上的特點(diǎn)36-38
• 7 總體結(jié)果與綜合討論38-42
• 7.1 總體結(jié)果38-39
• 7.2 綜合討論39-42
• 7.2.1 維度建構(gòu)方面討論39
• 7.2.2 大學(xué)生情感心理賬戶表征研究探討39-42
• 8 研究結(jié)論與不足及展望42-44
• 8.1 研究結(jié)論42
• 8.2 研究不足與展望42-44
• 8.2.1 本研究不足42
• 8.2.2 本研究展望42-44
• 參考文獻(xiàn)44-48
• 附錄48-52
• 致謝52

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：553681