本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生心理素質(zhì)、情緒調(diào)節(jié)策略與生活滿意度的關(guān)系

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【摘要】：以1 726名中學(xué)生為研究對象,采用中學(xué)生心理素質(zhì)問卷(簡化版)、情緒調(diào)節(jié)量表和生活滿意度量表,探討中學(xué)生心理素質(zhì)、生活滿意度與情緒調(diào)節(jié)策略的關(guān)系。結(jié)果表明:(1)女生在心理素質(zhì)適應(yīng)性維度的得分顯著高于男生,男生在表達(dá)抑制策略上得分顯著高于女生;(2)中學(xué)生的心理素質(zhì)總分及各維度得分與生活滿意度之間有顯著的正相關(guān),認(rèn)知重評策略與生活滿意度之間存在顯著的正相關(guān);(3)相對于表達(dá)抑制策略,認(rèn)知重評策略在中學(xué)生的心理素質(zhì)與生活滿意度之間起部分中介作用。
【作者單位】： 西南大學(xué)心理學(xué)部、心理健康教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 心理素質(zhì) 情緒調(diào)節(jié)策略 生活滿意度 中學(xué)生 中介作用
【基金】：2011中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目“中小學(xué)生心理健康素質(zhì)測評工具開發(fā)與發(fā)展診斷研究”(20500401),項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:張大均
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、引言心理素質(zhì)(Psychological Suzhi)是中國素質(zhì)教育背景下提出的本土化概念,其在心理健康機(jī)理中具有核心作用,是維護(hù)個體心理健康的重要條件[1]。教育部在《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》(教基〔2002〕14號)中指出,良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,心理健康

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：521148