本文關(guān)鍵詞：體育游戲?qū)ΤC正城市幼兒不良心理行為的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中央美術(shù)學(xué)院》 2008年

中國紙牌中圖形符號的設(shè)計分析

線曉媛  

【摘要】： 本文以中國紙牌中的圖形符號作為此次論文撰寫的基礎(chǔ)調(diào)研和設(shè)計論點部分,并以此兼談對兒童智力游戲的創(chuàng)作啟發(fā)。本文對紙牌中的圖形符號所蘊藏的中國傳統(tǒng)哲學(xué)精神和中國特有的倫理道德觀念進行了提煉和系統(tǒng)的分析,并對其轉(zhuǎn)化過程從設(shè)計思維的角度來進行合理和適當(dāng)?shù)恼撌?力圖將其有效地應(yīng)用到兒童益智游戲的創(chuàng)作過程中,堅信在將來能對兒童益智游戲事業(yè)帶來進步和創(chuàng)新。兒童益智游戲作為兒童教育發(fā)展中的一部分,需要一種更加具有中國傳統(tǒng)特色和與現(xiàn)代科技進行連接的媒介,從傳統(tǒng)元素中進行提煉并用正確的思維邏輯和設(shè)計方法將其轉(zhuǎn)化成對社會有利的價值產(chǎn)物將是作者所關(guān)注和試圖通過實驗性的設(shè)計方法來實現(xiàn)的工作。此論文將從一名設(shè)計師的角度對歷史傳統(tǒng)物質(zhì)資源進行分析,也試圖通過設(shè)計實踐將其以新的設(shè)計形式呈現(xiàn)給大眾。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：中央美術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：J50
【目錄】：

摘要3

Abstract3-6

引言6-8

第一章 紙牌的歷史8-10

一、西方紙牌的由來和發(fā)展8-9

二、中國紙牌的由來和發(fā)展9-10

三、紙牌的歷史意義10

第二章 中國紙牌在時代中的演變過程及特點10-16

一、古博戲的出現(xiàn)及發(fā)展10-11

二、唐宋時期‘葉子牌’的出現(xiàn)及特點11-12

三、元明時期的紙牌12-13

四、明清時期的紙牌13-14

1. 酣酣齋酒牌13

2. 馬吊紙牌13-14

五、民國“八、一三花”紙牌和抗戰(zhàn)老紙牌14

六、文革時期的中國紙牌14-15

七、80年代后的紙牌15-16

第三章 中國傳統(tǒng)設(shè)計思維在紙牌中的體現(xiàn)16-21

一、圖形的視覺語言在傳統(tǒng)紙牌中的體現(xiàn)16-18

1. 傳統(tǒng)紙牌中圖形符號的形式美感16-18

1.1 造型性17-18

二、中國傳統(tǒng)紙牌中的圖形符號18-19

1. 象征性和抽象性18

2. 時代性和意義性18-19

三、中國傳統(tǒng)藝術(shù)精神在紙牌圖形中的表現(xiàn)19-20

四、紙牌中傳統(tǒng)圖形符號在現(xiàn)代設(shè)計中的意義20-21

第四章 中國紙牌中的圖形符號與兒童益智游戲21-30

一、兒童游戲理論概述21-25

1. 游戲的定義及特征的解釋21-22

2. 兒童游戲的生理、心理基礎(chǔ)22-23

3. 游戲促進兒童發(fā)展的價值23

4. 中國兒童教育的現(xiàn)狀23

5. 游戲在兒童教育中的應(yīng)用23-24

6. 紙牌游戲其自身在兒童游戲教育中的意義和價值24-25

7. 紙牌游戲在兒童游戲教育中的社會意義25

二、紙牌游戲中的圖形設(shè)計對兒童益智游戲的開發(fā)特點25-30

1. 圖形的組織結(jié)構(gòu)引出的游戲思維方式25-27

2. 兒童五感的激發(fā)來自于游戲的過程27-28

3. 為兒童做設(shè)計28-30

結(jié)論30

參考文獻30-31

致謝31-32

附圖32-34

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【共引文獻】

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本文編號：52035