2～3歲兒童行為問題與家庭心理環(huán)境的相關研究
本文關鍵詞：2～3歲兒童行為問題與家庭心理環(huán)境的相關研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《陜西師范大學》 2008年
2～3歲兒童行為問題與家庭心理環(huán)境的相關研究
安瑞
【摘要】： 近幾十年來,兒童心理、行為問題越來越突出地呈現(xiàn)在家長、教師、學校以及社會面前,且據(jù)有關調(diào)查顯示,兒童行為問題檢出率呈逐年上升的趨勢。王玉芬等對北京城區(qū)小學生行為問題的調(diào)查顯示,1985-1993這8年期間,兒童行為問題檢出率由8.3%上升到10.8%:王旸2006年對濟南市1-5年級學生行為問題的調(diào)查結(jié)果顯示,兒童行為問題發(fā)生率為14.35%;2007年哈爾濱市一項兒童行為問題調(diào)查結(jié)果顯示,學齡兒童行為問題檢出率為19.7%。我國在2004年首次由百名醫(yī)學專家共同參與調(diào)查了“學齡前兒童十大問題行為”,并指出,注意力差、偏食挑食、明顯多動、過分依戀這些問題名列前茅。同時,全國優(yōu)生協(xié)會發(fā)育和行為科學委員會主任委員、新華醫(yī)院兒保科主任金星明表示,學齡前兒童的行為問題,輕者影響今后的學業(yè)、就業(yè)和生活,重者成為反社會行為。因此,深入探究兒童行為問題及其影響因素和有效的改善或矯正措施是目前擺在教育、心理以及醫(yī)學等研究領域面前的重要任務之一。 目前我國關于兒童行為問題方面的研究主要集中在4-16歲年齡階段,而針對2-3歲兒童的行為問題,在國內(nèi)僅僅是一些流行病學方面的調(diào)查和報道。而0～3歲正是兒童與主要撫育人形成依戀的關鍵時期且大部分時間是在家庭中與主要撫育人(父母)一起度過,因此家庭環(huán)境尤其是家庭心理環(huán)境對兒童心理、行為的發(fā)育起著至關重要的作用。本文試圖通過量化研究和質(zhì)性研究相結(jié)合的方法,深入探討家庭心理環(huán)境與2-3歲兒童行為問題之間的關系,以期更加深入地探明兒童行為問題發(fā)生的家庭心理環(huán)境因素,提高科學育兒水平,促進兒童的健康發(fā)展,同時為早期兒童行為問題預防、干預和治療提供一定的依據(jù)。 本文采用Achenbach/2～3歲兒童行為問題量表與家庭環(huán)境量表中文版(FES—CV)(第三修訂版)分別對2-3歲兒童的行為問題及其家庭心理環(huán)境進行調(diào)查。在問卷調(diào)查的基礎上,對行為問題兒童的家長進行針對性訪談,進而分析2-3歲兒童行為問題產(chǎn)生的家庭心理環(huán)境因素。經(jīng)過一系列調(diào)查、訪談、數(shù)據(jù)整理和分析,得出以下研究結(jié)論: 1,本研究2-3歲兒童行為問題的發(fā)生率(14.29%)遠遠高于常模(即03年全國2-3歲兒童行為問題的發(fā)生率7.46%),但部分行為問題因子如抑郁、軀體訴述、攻擊性行為和總行為問題上的發(fā)生率和平均分卻顯著低于常模分。 2,兒童行為問題具有性別差異,男性兒童在攻擊性、破壞性、外向性行為問題三個因子上的得分顯著高于女性兒童。 3,兒童行為問題與家庭心理環(huán)境狀況關系密切:家庭心理環(huán)境特征中除了成功性、娛樂性這兩個維度對兒童行為問題沒有顯著影響外,其他五個維度分別對兒童行為問題中的一個或多個因子具有顯著影響作用。同時,兒童主要照料人的特征以及具體教養(yǎng)方式也對兒童行為問題有重要影響。
【關鍵詞】：
【學位授予單位】：陜西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：B844.1
【目錄】：
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本文編號：52017
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