本文關(guān)鍵詞：基于解釋水平理論視角探討心理距離對(duì)智慧行為的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《曲阜師范大學(xué)》 2015年

基于解釋水平理論視角探討心理距離對(duì)智慧行為的影響

許巧蘭  

【摘要】：為探究在本土文化中心理距離對(duì)智慧行為的影響及整體——分析型認(rèn)知風(fēng)格在其中發(fā)揮的重要作用,首先采用柏林智慧范式的操作程序?qū)�、遠(yuǎn)景條件下隱含德慧觀者和隱含物慧觀者的智慧行為進(jìn)行評(píng)估,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究近景、遠(yuǎn)景條件下不同認(rèn)知風(fēng)格傾向者智慧行為的差異。為了更準(zhǔn)確的測(cè)量被試的智慧行為,研究采用了開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查形式收集了當(dāng)代大學(xué)生面臨的關(guān)鍵問(wèn)題來(lái)代替柏林智慧范式中的虛擬問(wèn)題,并用扎根理論的操作程序?qū)ζ溥M(jìn)行編碼、分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)當(dāng)代大學(xué)生主要面臨著三類問(wèn)題:怎么處理學(xué)習(xí)和玩的關(guān)系問(wèn)題、怎么處理同學(xué)關(guān)系、考研還是直接就業(yè)的問(wèn)題等;(2)近景、遠(yuǎn)景條件下智慧行為存在顯著差異(p=0.000);(3)不同隱含智慧觀者外顯智慧行為不存在顯著差異(p=0.386);(4)心理距離和隱含智慧觀念間存在交互作用(p=0.034),經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單效應(yīng)分析發(fā)現(xiàn),不同心理距離下隱含物慧觀者智慧行為存在顯著差異(p=0.037);(5)心理距離和認(rèn)知風(fēng)格傾向間存在交互作用(p=0.024),在近景、遠(yuǎn)景條件下,整體型認(rèn)知風(fēng)格傾向的人智慧行為存在顯著差異。結(jié)果表明:在本土文化中,心理距離會(huì)提升個(gè)體在解決和個(gè)人有關(guān)的重要問(wèn)題時(shí)的智慧行為,且對(duì)不善于處理人際關(guān)系的隱含物慧觀者來(lái)說(shuō),增加心理距離可以幫助其做出更加明智的決策和行為,減少不良情緒的困擾;整體型認(rèn)知風(fēng)格在心理距離促進(jìn)智慧行為中起調(diào)節(jié)作用。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：B848.5
【目錄】：

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