本文關(guān)鍵詞：初中生自尊、同伴接納與不同寬恕的關(guān)系，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的:探討初中生自尊水平、同伴接納與不同寬恕的關(guān)系以及同伴接納在自尊與不同寬恕間的中介作用。方法:采用問卷法以446名初二學(xué)生為被試進(jìn)行測量。結(jié)果:1初中生自尊水平、同伴接納和不同寬恕之間均顯著正相關(guān),但自尊與寬恕自己比自尊與寬恕他人有更高的相關(guān);2同伴接納在自尊水平和寬恕自己、總的寬恕之間起部分中介作用,在自尊水平和寬恕他人之間起完全中介作用。結(jié)論:對于不同的寬恕對象,自尊和同伴接納的作用是不同的。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 初中生 自尊 同伴接納 寬恕
【基金】：山東省“十二五”特色重點(diǎn)學(xué)科(發(fā)展與教育心理學(xué)) 山東省應(yīng)用基礎(chǔ)型特色名校工程建設(shè) 山東省社會科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目(14CJYJ22) 山東省自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目(ZR2014CM016)支持
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 寬恕(forgiveness)是心理學(xué)界新興的研究熱點(diǎn)之一,Mc Cullough等人認(rèn)為寬恕是促使受害者對冒犯者產(chǎn)生共情的一系列的動機(jī)變化過程,該過程使受害者報復(fù)和疏遠(yuǎn)冒犯者的動機(jī)降低而使其善待冒犯者的動機(jī)增強(qiáng),并促使雙方和解[1]。寬恕的本質(zhì)是一種親社會行為動機(jī)的轉(zhuǎn)變過程[2],它是

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本文編號：506093