本文關鍵詞：大學生自尊、自我妨礙、防御性悲觀和成功恐懼的關系，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的:探討大學生自尊、自我妨礙、防御性悲觀和成功恐懼間的關系。方法:選取291名大學生,采用自尊量表(SES)、學業(yè)自我妨礙問卷(ASHQ)、防御性悲觀問卷(DPQ)和大學生成功恐懼問卷(FOSQ)分別測量其自尊、自我妨礙、防御性悲觀及成功恐懼的水平。結果:自尊能負向預測成功恐懼中的生活品質(β=-0.16)、工作壓力(β=-0.17)和人際關系(β=-0.14)。在自尊分別經(jīng)由自我妨礙、防御性悲觀到成功恐懼的路徑中,Bootstrapping輸出的95%置信區(qū)間下限分別為-0.29、-0.14、0.47,區(qū)間上限為-0.14,-0.01。結論:自我妨礙和防御性悲觀在自尊與成功恐懼間起中介作用。
【作者單位】： 湛江師范學院教科院;
【關鍵詞】： 自尊 自我妨礙 防御性悲觀 成功恐懼
【基金】：廣東省哲學社會科學項目(GD11CJY03)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 20世紀60年代以來,成就動機一直是心理學研究的熱點。Mc Clelland和Atkinson認為,成就動機是在具有某種優(yōu)勝標準的競爭中對成功的關注[1]。1968年,美國心理學家Horner對成就動機的結構進行了深入研究,發(fā)現(xiàn)成就動機不僅包括追求成功的動機和避免失敗的動機,還包括避免成功的動

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本文編號：500409