發(fā)布時間：2017-06-28 15:20

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生依戀類型與合作心理的關(guān)系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的:探究大學(xué)生依戀類型與合作心理之間的關(guān)系。方法:選取福建某大學(xué)非心理學(xué)專業(yè)學(xué)生120名,采用成人依戀量表(ECR)測量依戀自我模型與依戀他人模型,并以此將被試歸為安全型、焦慮型、回避型和抗拒型;采用合作與競爭人格傾向量表(CCPS)的合作人格維度測量外顯合作心理;采用內(nèi)隱聯(lián)想測驗范式(IAT),通過相容任務(wù)與不相容任務(wù)之間的差異測量內(nèi)隱合作態(tài)度。結(jié)果:在內(nèi)隱聯(lián)想測驗中,安全型、抗拒型大學(xué)生相容任務(wù)的反應(yīng)時低于不相容任務(wù)(P0.001或0.05),焦慮型和回避型大學(xué)生相容任務(wù)和不相容任務(wù)的反應(yīng)時差異無統(tǒng)計學(xué)意義(均P0.05);依戀的他人模型得分與CCPS合作人格維度得分呈負(fù)相關(guān)(r=-0.47,P0.01)�；貧w分析顯示,依戀的他人模型得分對CCPS合作人格維度得分有負(fù)向預(yù)測作用(β=-0.51,P0.001)。結(jié)論:本研究提示,安全型依戀的大學(xué)生對合作的態(tài)度更加積極和肯定,且依戀回避高的大學(xué)生合作傾向低。
【作者單位】： 中國科學(xué)院心理重點實驗室;中國科學(xué)院心理研究所;中國科學(xué)院大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 依戀 合作 內(nèi)隱聯(lián)想測驗 自我-他人模型
【基金】：創(chuàng)新與適應(yīng)能力的早期培養(yǎng)與心理疾患的早期識別與干預(yù)(Y1CX012Y01)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： (中國心理衛(wèi)生雜志,2016,30(2):148-151.)Corresponding author:ZHU Zhuo-Hong,zhuzh@psych.ac.cn(Chin M ent Health J,2016,30(2):148-151.)依戀是人類及非人類的靈長類動物為了保護脆弱的新生命或個體在很弱小時尋求依賴、保護和支持而形成的[1]。早期心理學(xué)家們認(rèn)為,依戀

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