本文關(guān)鍵詞：個(gè)人理論和刻板印象對(duì)性別行為信息注意加工的相對(duì)作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的:考察個(gè)人理論和刻板印象對(duì)刻板印象相關(guān)信息注意加工的相對(duì)作用。方法:采用內(nèi)隱個(gè)人理論測驗(yàn)作為研究篩選實(shí)驗(yàn)被試的工具,通過反應(yīng)時(shí)考察個(gè)人理論和刻板印象對(duì)刻板印象相關(guān)信息注意加工的相對(duì)作用。結(jié)果:在高認(rèn)知負(fù)荷條件下,實(shí)體論者與動(dòng)態(tài)論者對(duì)伴隨特質(zhì)維度行為信息出現(xiàn)的聲音的反應(yīng)時(shí)與伴隨從屬維度行為信息出現(xiàn)的聲音的反應(yīng)時(shí)差異顯著,對(duì)伴隨一致行為信息出現(xiàn)的聲音的反應(yīng)時(shí)與伴隨不一致行為信息出現(xiàn)的聲音的反應(yīng)時(shí)差異也顯著;在低認(rèn)知負(fù)荷條件下,兩類被試對(duì)伴隨不同類型性別行為信息出現(xiàn)的聲音的反應(yīng)時(shí)沒有顯著差異。結(jié)論:個(gè)人理論對(duì)個(gè)體對(duì)與刻板印象相關(guān)信息的注意分配有著決定性的作用。實(shí)體論者與動(dòng)態(tài)論者對(duì)行為信息的選擇性注意加工均是為了保護(hù)各自的內(nèi)隱個(gè)人理論。
【作者單位】： 昆明學(xué)院教師教育學(xué)院;寧波大學(xué)心理學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 個(gè)人理論 刻板印象 認(rèn)知資源 反應(yīng)時(shí)
【分類號(hào)】：B842.3
【正文快照】： 刻板印象影響個(gè)人信息加工方式及人際行為的認(rèn)知機(jī)制是刻版印象研究領(lǐng)域中的重點(diǎn)[1,2]�？贪逵∠蟮降讜�(huì)促進(jìn)人們對(duì)刻板一致行為還是刻板不一致行為的加工,不同研究者持不同觀點(diǎn)[3]。以往研究指出,知覺者主要以三種加工策略來處理與刻板印象一致和不一致的信息:1知覺者可能減少

【共引文獻(xiàn)】

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5 [ke鹒，

本文編號(hào)：490301