獎勵互賴情景下自戀型領導的形成及表現(xiàn)
發(fā)布時間:2017-06-08 23:05
本文關鍵詞:獎勵互賴情景下自戀型領導的形成及表現(xiàn),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:自戀這個在社會人格心理學與臨床心理學及精神病學領域都廣泛出現(xiàn)的概念,目前在國外的研究已經逐步進入白熱化的階段。而在國內,基本只在臨床心理學及文學領域存在少量的研究,在組織領域鮮有研究。世界上的許多領導者都或多或少具備自戀特征,問題在于為何這些自戀者會被選為領導及他們是如何表現(xiàn)的呢?國外的一些研究表明自戀型領導的形成和行為表現(xiàn)與多種環(huán)境因素相關。本文通過查閱國外在此領域的近百篇文獻,總結性提出白戀型領導的關鍵內涵與其形成的影響因素,采用文獻閱讀法、實驗法、問卷調查法,研究調查了自戀型領導在獎勵互賴程度不同的兩個團隊中的成長與表現(xiàn),結果發(fā)現(xiàn): (1)高度自戀者比低度自戀者更有可能成為團隊的領導。在由高度自戀者領導的團隊中相對低度自戀者領導的團隊出現(xiàn)了更少的口頭交流和個人決策。 (2)在高度互賴的環(huán)境下自戀者并未更容易成為領導,也就是說自戀者是否被選為領導可能與他們是否處在高度或者低度獎勵互賴的環(huán)境無關。但高度自戀者在獎勵互賴環(huán)境下得到了更多的領導成長分。 (3)高度自戀者在一個高度互賴的環(huán)境下比其在低度互賴環(huán)境下表現(xiàn)更好。
【關鍵詞】:自戀型人格特質 自戀型領導 領導成長 領導表現(xiàn)
【學位授予單位】:中國科學技術大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2015
【分類號】:B842
【目錄】:
- 摘要5-6
- abstract6-9
- 第1章 緒論9-13
- 1.1 研究背景9
- 1.2 研究目的與意義9-11
- 1.2.1 研究目的9-11
- 1.2.2 研究意義11
- 1.3 研究方法11-13
- 1.3.1 文獻綜述法11-12
- 1.3.2 實驗法12
- 1.3.3 問卷調查法12-13
- 第2章 基本理論介紹及文獻綜述13-25
- 2.1 臨床心理學及精神病學領域的自戀13
- 2.2 社會人格心理學中的自戀13-14
- 2.3 自戀型人格特質的分類14-15
- 2.4 自戀型人格特質的測量15-16
- 2.5 自戀型領導16-25
- 2.5.1 自戀型領導的關鍵內涵與外在特質16-19
- 2.5.2 自戀型領導形成的關鍵影響因素19-25
- 第3章 研究假設與內容設計25-33
- 3.1 研究假設25-28
- 3.1.1 自戀型領導的形成25
- 3.1.2 自戀型領導的形成與獎勵互賴情境25-27
- 3.1.3 自戀者在獎勵互賴環(huán)境中的表現(xiàn)27-28
- 3.2 實驗設計28-30
- 3.2.1 研究參與者28
- 3.2.2 任務和目標28-30
- 3.3 量表設計與測量工具30-32
- 3.3.1 自變量測量30
- 3.3.2 因變量30-31
- 3.3.3 控制變量31
- 3.3.4 實驗操作觀察變量31-32
- 3.4 步驟32-33
- 第4章 數(shù)據統(tǒng)計與分析33-37
- 4.1 描述性數(shù)據和實驗操作效果檢查33-34
- 4.2 假設驗證34-37
- 第5章 研究結論與展望37-43
- 5.1 研究結論37-39
- 5.2 研究結果的管理啟示39
- 5.3 研究的局限性和優(yōu)點39-41
- 5.4 研究展望41-43
- 參考文獻43-53
- 附錄53-57
- 致謝57-59
- 在讀期間發(fā)表的學術論文與取得的其他研究成果59
【參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據庫 前5條
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本文關鍵詞:獎勵互賴情景下自戀型領導的形成及表現(xiàn),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
,本文編號:433913
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