基于自我決定理論,采用問卷法對廣州市2所初中(初一和初二)和2所高中(高一和高二)共562名學生進行調(diào)查,考察了父母自主支持與青少年未來規(guī)劃的關系,以及基本心理需要和個人成長主動性在其中的鏈式中介作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)父母自主支持顯著正向預測青少年未來教育規(guī)劃,但對未來職業(yè)規(guī)劃的預測作用不顯著;(2)基本心理需要和個人成長主動性在父母自主支持和青少年未來教育、職業(yè)規(guī)劃之間均起著顯著的鏈式中介作用;(3)納入基本心理需要和個人成長主動性的中介作用后,父母自主支持對未來職業(yè)規(guī)劃具有顯著的負向殘余效應,但對未來教育規(guī)劃的殘余效應不顯著,這表明父母自主支持對青少年未來規(guī)劃的影響可能存在壞的一面。因此,基本心理需要和個人成長主動性是影響父母自主支持與青少年未來規(guī)劃之間關系的重要內(nèi)因。

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【文章目錄】：
1 引言
    1.1 父母自主支持與青少年的未來規(guī)劃
    1.2 基本心理需要的中介作用
    1.3 個人成長主動性的中介作用
2 研究方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究工具
        2.2.1 父母自主支持問卷
        2.2.2 基本心理需要量表
        2.2.3 個人成長主動性量表
        2.2.4 青少年未來規(guī)劃問卷
3 結(jié)果
    3.1 共同方法偏差檢驗
    3.2 各變量相關分析
    3.3 鏈式中介模型檢驗
        3.3.1 父母自主支持對青少年未來規(guī)劃的直接效應
        3.3.2 基本心理需要和個人成長主動性的中介效應檢驗
4 討論
    4.1 父母自主支持與青少年的未來規(guī)劃
    4.2 基本心理需要與個人成長主動性的中介作用
5 結(jié)論



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