基于以主題為線索的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源庫(kù),它對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段各個(gè)高校心理學(xué)教學(xué)研究有著十分重要的作用。將主題作為高校心理學(xué)教學(xué)大綱的一種組織形式,它具備層次性、邏輯性和模塊性的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),在目前高校心理資源資源庫(kù)的創(chuàng)建過(guò)程中,主要以主題為線索對(duì)相關(guān)的資源展開(kāi)搜集和整理,從而確立并構(gòu)建一個(gè)全面的主題體系,并且它還能夠幫助教師完善課堂教學(xué),幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)與技能。

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【文章目錄】：
一、高校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)狀
二、構(gòu)建高校心理學(xué)教學(xué)資源庫(kù)的作用
    （一）利于學(xué)生進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)
    （二）利于培養(yǎng)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才
三、以主題為線索的互聯(lián)網(wǎng)高校心理教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)對(duì)策
    （一）構(gòu)建邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹黝}系統(tǒng)
    （二）認(rèn)真篩選課堂教學(xué)的材料
    （三）積極規(guī)劃層次性教學(xué)主題
四、結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3970951