將調(diào)節(jié)匹配理論應(yīng)用到人際互動(dòng)領(lǐng)域,以上下級(jí)的雙向視角,探索職場中上下級(jí)調(diào)節(jié)焦點(diǎn)一致性對(duì)上下級(jí)相互承諾及支持行為的影響,并分別探索上級(jí)喜歡和下級(jí)喜歡在其中的中介作用。共收集六家企業(yè)共460對(duì)直接上下級(jí)的配對(duì)數(shù)據(jù),利用二次響應(yīng)面回歸分析和Bootstrap檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)方法分析數(shù)據(jù),研究結(jié)果如下:(1)相比于“低”-“低”一致,上下級(jí)促進(jìn)調(diào)節(jié)焦點(diǎn)在“高”-“高”一致時(shí),下級(jí)對(duì)上級(jí)的情感承諾更多;相比于“高”-“高”一致,上下級(jí)防御焦點(diǎn)在“低”-“低”一致時(shí),下級(jí)對(duì)上級(jí)的規(guī)范承諾更多;相比于水平不一致,上下級(jí)促進(jìn)焦點(diǎn)水平一致時(shí),上級(jí)對(duì)下級(jí)情感承諾更多。(2)相比于“低”-“低”一致,上下級(jí)促進(jìn)焦點(diǎn)在“高”-“高”一致時(shí),上級(jí)的支持行為更多;相比于水平不一致,上下級(jí)防御焦點(diǎn)在水平一致時(shí)上級(jí)的支持行為更多。(3)下級(jí)喜歡中介了上下級(jí)促進(jìn)焦點(diǎn)一致性與下級(jí)對(duì)上級(jí)的情感承諾、上下級(jí)防御焦點(diǎn)一致性與下級(jí)對(duì)上級(jí)的規(guī)范承諾、上下級(jí)促進(jìn)焦點(diǎn)一致性與上級(jí)的支持行為和上下級(jí)防御焦點(diǎn)一致性與上級(jí)的支持行為之間的關(guān)系;上級(jí)喜歡中介了上下級(jí)促進(jìn)焦點(diǎn)一致性與上級(jí)對(duì)下級(jí)的情感承諾、上下級(jí)促進(jìn)調(diào)節(jié)焦點(diǎn)一致性與上級(jí)的支持行為之間的...

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 選題緣由
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實(shí)踐意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 調(diào)節(jié)焦點(diǎn)和調(diào)節(jié)匹配
        2.1.1 調(diào)節(jié)焦點(diǎn)
        2.1.2 調(diào)節(jié)匹配和人際調(diào)節(jié)匹配
        2.1.3 調(diào)節(jié)焦點(diǎn)的測量
        2.1.4 調(diào)節(jié)焦點(diǎn)的操縱
    2.2 主管-員工的雙向承諾
        2.2.1 背景
        2.2.2 關(guān)于承諾的假設(shè)模型
        2.2.3 雙向承諾
        2.2.4 承諾的結(jié)構(gòu)與測量
    2.3 支持行為
        2.3.1 背景
        2.3.2 支持行為的測量
    2.4 喜歡
        2.4.1 背景
        2.4.2 喜歡的測量
3 假設(shè)提出與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    3.1 研究目的
    3.2 假設(shè)提出
    3.3 研究框架
4 研究方法與過程
    4.1 研究對(duì)象
    4.2 研究工具
    4.3 研究工具的質(zhì)量分析及共同方法偏差檢驗(yàn)
        4.3.1 研究工具的信度檢驗(yàn)
        4.3.2 研究工具的共同方法偏差檢驗(yàn)
    4.4 分析技術(shù)
    4.5 統(tǒng)計(jì)軟件
5 研究結(jié)果
    5.1 描述性統(tǒng)計(jì)
    5.2 假設(shè)檢驗(yàn)
        5.2.1 匹配偏差的描述性統(tǒng)計(jì)
        5.2.2 進(jìn)行二次多項(xiàng)式回歸分析和響應(yīng)面分析
    5.3 中介效應(yīng)分析
6 討論
7 結(jié)論
    7.1 研究結(jié)論
    7.2 理論創(chuàng)新與管理啟示
    7.3 局限與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄A 上級(jí)問卷(A)
    附錄B 下級(jí)問卷(B)
致謝



本文編號(hào)：3934129