發(fā)布時間：2024-02-24 18:47

　　童年考古學(xué)萌芽于20世紀(jì)70年代,是僅有四十余年發(fā)展歷史的研究領(lǐng)域。在考古學(xué)的女性研究和社會科學(xué)領(lǐng)域的童年研究的推動下,兒童從考古學(xué)的邊緣轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯康闹行�。童年考古學(xué)為多學(xué)科視角的童年研究增添了考古學(xué)的維度,并且?guī)砹朔椒ㄕ撋系耐黄坪陀^念上的更新。童年考古學(xué)認(rèn)為,兒童既受到社會文化的作用、成人的影響,也為社會做出貢獻(xiàn)、帶來文化創(chuàng)新。童年考古學(xué)是在物質(zhì)文化的基礎(chǔ)上研究兒童的新視角,能夠促進(jìn)包括兒童教育者在內(nèi)的所有成人創(chuàng)設(shè)有利于兒童生長的物質(zhì)文化。這需要反思成人為兒童構(gòu)建的物質(zhì)文化,認(rèn)識兒童自身對物質(zhì)文化的創(chuàng)造,最終實現(xiàn)兒童和成人對物質(zhì)文化的共構(gòu)。

【文章頁數(shù)】：16 頁

【文章目錄】：
一、 童年考古學(xué)誕生的背景及發(fā)展過程
    (一) 童年考古學(xué)誕生的背景
    (二) 童年考古學(xué)發(fā)展的過程
        1. 傳統(tǒng)考古學(xué)研究中邊緣化的兒童
        2. 童年考古學(xué)將兒童作為研究中心
二、 童年考古學(xué)的研究內(nèi)容
    (一) 方法論維度的突破
        1. 哲學(xué)方法論
        2. 一般科學(xué)方法論
        3. 具體科學(xué)方法
    (二) 觀念層面的更新
        1. 兒童身份是社會文化建構(gòu)的產(chǎn)物
        2. 成人是兒童生活的重要影響者
        3. 兒童是為過去社會做出貢獻(xiàn)的成員
        4. 兒童創(chuàng)造自己的文化
三、 童年考古學(xué)的教育啟示
    (一) 反思成人為兒童創(chuàng)造的物質(zhì)文化
    (二) 認(rèn)識兒童建構(gòu)的物質(zhì)文化
    (三) 走向兒童和成人共構(gòu)的物質(zhì)文化



本文編號：3909458