青少年是祖國的未來和希望,社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任將由他們來完成。如果青少年恥感不在,中華民族的偉大復(fù)興就無從談起。處于小學(xué)和初中時期的青少年由于還沒有發(fā)展起來成熟、獨(dú)立的個人評價系統(tǒng),他們在對自身、他人以及社會進(jìn)行判斷時,更多依賴的是社會所倡導(dǎo)的基本價值標(biāo)準(zhǔn)。同時,這—階段的孩子,正處于人格成長和個人意識覺醒的關(guān)鍵期,社會所提供的大環(huán)境如何,將對青少年的身心發(fā)產(chǎn)生非常重要的影響。這就要求我們必須對青少年進(jìn)行羞恥感教育,使他們形成正確的榮辱觀,為培養(yǎng)良性情感提供價值前提,為養(yǎng)成良好行為創(chuàng)造根本動力。因此,有必要對青少年羞恥心理進(jìn)行深入的研究,以期促進(jìn)青少年羞恥感的教育與發(fā)展。 本研究按照問題的提出、文獻(xiàn)分析、研究設(shè)計與實(shí)施、結(jié)果分析與處理、確認(rèn)假設(shè)的研究思路,從個體心理層面編制了青少年羞恥感傾向問卷,對青少年的總體羞恥狀況、特征進(jìn)行考查,并對羞恥感與核心自我評價的關(guān)系進(jìn)行初步探索,為青少年羞恥感的教育提供理論和實(shí)證依據(jù)。綜合本研究,主要得出以下結(jié)論： 1.青少年羞恥感傾向共有三個維度,分別是消極自我評價、回避行為傾向和負(fù)性情感體驗(yàn)。 2.本研究在半開放式問卷的基礎(chǔ)上,結(jié)合理論研究和羞恥...

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 問題的提出
    1.1 研究背景及意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 羞恥感的涵義
    2.2 羞恥感的發(fā)展理論
    2.3 羞恥與內(nèi)疚的差異
    2.4 羞恥感的現(xiàn)有測量方法
    2.5 羞恥感的相關(guān)研究
    2.6 核心自我評價的涵義
    2.7 核心自我評價的相關(guān)研究
    2.8 羞恥感與核心自我評價的關(guān)系研究
    2.9 已有研究的不足
3 研究構(gòu)想
    3.1 研究目的
    3.2 被試
    3.3 研究方法
    3.4 研究假設(shè)
    3.5 研究思路
4 研究一 青少年羞恥感傾向問卷的編制
    4.1 研究目的
    4.2 研究方法
    4.3 研究結(jié)果
    4.4 小結(jié)
5 研究二 青少年羞恥感的整體水平和特點(diǎn)研究
    5.1 研究目的
    5.2 研究方法
    5.3 結(jié)果與分析
    5.4 小結(jié)
6 研究三 青少年羞恥感傾向與核心自我評價的關(guān)系研究
    6.1 研究目的
    6.2 研究方法
    6.3 結(jié)果分析
    6.4 小結(jié)
7 總討論
    7.1 青少年羞恥感傾向問卷的編制
    7.2 青少年羞恥感傾向的特點(diǎn)
    7.3 青少年羞恥感傾向與核心自我評價的關(guān)系
    7.4 本研究的主要貢獻(xiàn)
    7.5 本研究的不足與展望
8 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
研究生階段科研成果



本文編號：3894749