發(fā)布時(shí)間：2023-06-04 00:17

　　通過ERP技術(shù)探索在不同類型前瞻線索中，不同難度進(jìn)行中任務(wù)下不同年齡被試前瞻記憶的特點(diǎn)，從而考察年齡、進(jìn)行中任務(wù)難度、線索類型對(duì)前瞻記憶的影響，探討線索類型、進(jìn)行中任務(wù)難度和年齡與前瞻記憶的關(guān)系，并從生理層面進(jìn)行描述。 采用隨機(jī)選取的方式從河南大學(xué)、周口市商水一中初中部各抽取學(xué)生32名，將大學(xué)生、初中生各平均分為兩組，分別作為具體類型線索組和概念類型線索組。實(shí)驗(yàn)材料包括漢語雙字詞和漢字。進(jìn)行中任務(wù)難度為被試內(nèi)變量，線索類型為被試間變量。具體線索中前瞻靶線索詞直接在指導(dǎo)語中呈現(xiàn)出來，在概念線索中前瞻靶線索詞在指導(dǎo)語中只呈現(xiàn)線索詞屬于的類別，從而考察在不同類型前瞻線索中，不同難度的進(jìn)行中任務(wù)影響下，大學(xué)生與初中生前瞻記憶的行為及腦電情況。 研究獲得如下結(jié)論。 （1）從初中生到大學(xué)生，隨著個(gè)體的成熟，前瞻記憶的能力得到提高。進(jìn)行中任務(wù)難度的改變不會(huì)影響前瞻任務(wù)的完成。具體線索條件下個(gè)體前瞻任務(wù)成績(jī)更好。 （2）P200的峰振幅隨著進(jìn)行中任務(wù)難度的增加而減小，潛伏期變短。隨著個(gè)體額葉功能的成熟，P200的峰振幅增大。線索類型對(duì)P200峰振幅影響不顯著。 （3）N300的峰振幅隨著進(jìn)行中任務(wù)難度...

【文章頁數(shù)】：112 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
第一部分 研究綜述
    1 前瞻記憶的研究概述
        1.1 前瞻記憶的定義
        1.2 前瞻記憶的加工理論
            1.2.1 自動(dòng)加工理論
            1.2.2 雙重加工理論
            1.2.3 預(yù)備注意加工和記憶加工理論
        1.3 前瞻記憶的研究方法
            1.3.1 自然實(shí)驗(yàn)法
            1.3.2 情景模擬法
            1.3.3 問卷法
            1.3.4 實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
            1.3.5 認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究取向
    2 前瞻記憶的 ERP 研究
        2.1 意向編碼的 ERP 研究
        2.2 意向提取的 ERP 研究
            2.2.1 N300 和額葉正波
            2.2.2 頂葉正波
        2.3 監(jiān)控作用的 ERP 研究
    3 年齡與前瞻記憶的關(guān)系研究
        3.1 年齡與前瞻記憶關(guān)系的行為研究
        3.2 年齡與前瞻記憶關(guān)系的腦電研究
    4 線索特征與前瞻記憶的關(guān)系研究
        4.1 線索類型與前瞻記憶關(guān)系的行為研究
        4.2 線索類型與前瞻記憶關(guān)系的腦電研究
            4.2.1 對(duì)具體類型線索前瞻記憶的 ERP 研究
            4.2.2 對(duì)概念類型線索前瞻記憶的 ERP 研究
    5 進(jìn)行中任務(wù)和前瞻記憶的關(guān)系研究
    6 小結(jié)
第二部分 問題提出與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    1 問題提出
    2 研究意義
        2.1 理論意義
        2.2 實(shí)踐意義
    3 研究目的
    4 研究假設(shè)
    5 研究構(gòu)成
    6 核心概念界定
第三部分 研究過程
    研究一 具體線索下年齡和進(jìn)行中任務(wù)對(duì)前瞻記憶影響的 ERP 研究
        1 研究目的
        2 研究假設(shè)
        3 研究方法
            3.1 實(shí)驗(yàn)被試
            3.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
            3.3 實(shí)驗(yàn)材料
            3.4 實(shí)驗(yàn)程序
            3.5 計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)
            3.6 數(shù)據(jù)的獲得與處理
        4 結(jié)果與分析
            4.1 行為數(shù)據(jù)分析
            4.2 腦電數(shù)據(jù)的分析
        5 討論
        6 小結(jié)
    研究二 概念線索下年齡和進(jìn)行中任務(wù)對(duì)前瞻記憶影響的 ERP 研究
        1 研究目的
        2 研究假設(shè)
        3 研究方法
            3.1 實(shí)驗(yàn)被試
            3.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
            3.3 實(shí)驗(yàn)材料
            3.4 實(shí)驗(yàn)程序
            3.5 計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)
            3.6 數(shù)據(jù)的獲得與處理
        4 結(jié)果與分析
            4.1 行為數(shù)據(jù)分析
            4.2 腦電數(shù)據(jù)分析
        5 討論
        6 小結(jié)
第四部分 綜合討論
    1 年齡與前瞻記憶的關(guān)系
    2 進(jìn)行中任務(wù)難度與前瞻記憶的關(guān)系
    3 線索類型與前瞻記憶的關(guān)系
第五部分 結(jié)論
第六部分 研究創(chuàng)新與不足
    1 研究創(chuàng)新
    2 研究反思與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄 A 知覺加工材料（部分樣例）
    附錄 B 語義加工材料（部分樣例）
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文



本文編號(hào)：3830315