研究考察了汶川地震十年后社會(huì)支持對(duì)創(chuàng)傷后成長(zhǎng)的影響,并檢驗(yàn)了心理韌性在社會(huì)支持與創(chuàng)傷后成長(zhǎng)之間的中介作用。采用社會(huì)支持問(wèn)卷、創(chuàng)傷后成長(zhǎng)問(wèn)卷和心理韌性問(wèn)卷對(duì)997名高中生進(jìn)行施測(cè)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)社會(huì)支持對(duì)創(chuàng)傷后成長(zhǎng)有顯著的正向預(yù)測(cè)作用,心理韌性在社會(huì)支持和創(chuàng)傷后成長(zhǎng)之間起部分中介作用。(2)心理韌性對(duì)社會(huì)支持與創(chuàng)傷后成長(zhǎng)的中介過(guò)程不存在性別差異,但女生的社會(huì)支持對(duì)其心理韌性的預(yù)測(cè)作用比男生更大。這表明社會(huì)支持既能直接正向影響創(chuàng)傷后成長(zhǎng),也能通過(guò)心理韌性正向影響創(chuàng)傷后成長(zhǎng),有效的社會(huì)支持和心理韌性有助于青少年的創(chuàng)傷后成長(zhǎng)。

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【文章目錄】：
1 前言
    1.1 社會(huì)支持與創(chuàng)傷后成長(zhǎng)
    1.2 社會(huì)支持、心理韌性和創(chuàng)傷后成長(zhǎng)
2 方法
    2.1 被試
    2.2 研究工具
        2.2.1 領(lǐng)悟社會(huì)支持量表
        2.2.2 創(chuàng)傷后成長(zhǎng)量表
        2.2.3 心理韌性量表
    2.3 程序及數(shù)據(jù)處理
3 結(jié)果
    3.1 共同方法偏差檢驗(yàn)
    3.2 各變量的描述性統(tǒng)計(jì)及相關(guān)分析
    3.3 心理韌性的中介效應(yīng)檢驗(yàn)
    3.4 心理韌性中介效應(yīng)的性別差異檢驗(yàn)
4 討論
5 結(jié)論



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