結(jié)束咨詢的過程包含了“分離”、“告別”、“完成”等元素,這些元素對于咨詢工作來說,既是機遇也是挑戰(zhàn);且近年來國內(nèi)大學生心理咨詢需求量激增,利用結(jié)案階段鞏固和延續(xù)當事人的咨詢收獲,是提升高校咨詢效率的重要途徑。然而學界對結(jié)案階段的關(guān)注度并不高,缺乏結(jié)案階段的實證研究。故本研究旨在探索結(jié)案階段的咨詢師行為和當事人視角,以此為結(jié)案階段的實踐工作提供依據(jù)。本研究包含兩個質(zhì)性研究。研究一以16個完整咨詢案例為研究對象,分析總結(jié)了咨詢師在實際咨詢中的結(jié)案行為;研究二以15位剛結(jié)案的當事人為研究對象,從當事人視角探討了咨詢師在結(jié)案階段做的工作以及當事人對結(jié)案的看法。兩個研究都使用協(xié)商一致的質(zhì)性研究方法對材料進行分析。比較兩個研究的結(jié)果可以得出以下結(jié)論,并提出對實踐工作的建議:(1)高校心理咨詢師與結(jié)案有關(guān)的行為主要包括商定結(jié)案、引向完結(jié)、檢查和鞏固效果、討論未來、處理分離。(2)大學生當事人在結(jié)案中的感受是多樣的;認為結(jié)案階段有幫助的事主要有當事人可以重返咨詢、咨詢師給予總結(jié)和建議、咨詢師推動當事人直面問題、咨詢師表達鼓勵和認可、咨詢師表達關(guān)心,不滿意的事主要有結(jié)案倉促、被動結(jié)案、幫助不夠、沒儀式感...

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
2 文獻綜述
    2.1 結(jié)案階段
        2.1.1 結(jié)案階段的界定
        2.1.2 結(jié)案階段的概念化
    2.2 咨詢師的結(jié)案行為
        2.2.1 咨詢流派與結(jié)案行為
        2.2.2 結(jié)案行為的共識性
        2.2.3 結(jié)案行為的作用
    2.3 小結(jié)
    2.4 問題提出
        2.4.1 已有研究的局限與本研究的改進之處
        2.4.2 本研究擬探討的問題
3 研究一: 高校心理咨詢中的結(jié)案階段——咨詢師行為
    3.1 方法
        3.1.1 研究目的
        3.1.2 研究內(nèi)容
        3.1.3 研究對象
        3.1.4 研究小組
        3.1.5 數(shù)據(jù)收集
        3.1.6 數(shù)據(jù)分析
    3.2 結(jié)果
        3.2.1 商定結(jié)案
        3.2.2 檢查和鞏固效果
        3.2.3 討論未來
        3.2.4 處理分離
    3.3 討論
        3.3.1 商定結(jié)案
        3.3.2 檢查和鞏固效果
        3.3.3 討論未來
        3.3.4 處理分離
4 研究二: 高校心理咨詢中的結(jié)案階段——當事人視角
    4.1 方法
        4.1.1 研究目的
        4.1.2 研究內(nèi)容
        4.1.3 研究對象
        4.1.4 研究小組
        4.1.5 訪談提綱
        4.1.6 數(shù)據(jù)收集
        4.1.7 數(shù)據(jù)分析
    4.2 結(jié)果
        4.2.1 結(jié)案的提出與確定
        4.2.2 結(jié)案階段的咨詢工作
        4.2.3 結(jié)案過程中的感受
        4.2.4 對結(jié)案工作的評價
        4.2.5 對結(jié)案的期待和建議
        4.2.6 對結(jié)案的理解
    4.3 討論
        4.3.1 結(jié)案的提出與確定
        4.3.2 結(jié)案階段的咨詢工作
        4.3.3 結(jié)案過程中的感受
        4.3.4 對結(jié)案工作的評價
        4.3.5 對結(jié)案的期待和建議
        4.3.6 對結(jié)案的理解
5 討論
    5.1 心理咨詢中的結(jié)案階段——咨詢師行為與當事人視角的對比
        5.1.1 結(jié)案階段與結(jié)案行為的必要性
        5.1.2 次數(shù)規(guī)定對結(jié)案階段的影響
    5.2 本研究的價值與不足
        5.2.1 本研究的價值
        5.2.2 本研究的不足
6 結(jié)論與對實踐工作的建議
參考文獻
附錄
    附錄1: 訪談提綱
    附錄2: 訪談邀請函
    附錄3: 訪談知情同意書
攻讀碩士期間發(fā)表的論文
致謝



本文編號：3769069