目的:探索兩種類型脆弱型高自尊大學生攻擊性特點,驗證不同類型脆弱型高自尊個體與攻擊性是否都存在高相關(guān),同時驗證其是否對攻擊性線索存在注意偏好,若存在注意偏向,其成分是什么,在此基礎(chǔ)上進一步探索脆弱型高自尊個體攻擊性與其對攻擊性線索注意偏向成分的關(guān)系。方法:采用Rosenberg外顯自尊量表、內(nèi)隱聯(lián)想測驗和相倚性自尊量表篩選兩種不同類型的脆弱型高自尊和安全型高自尊被試,Buss-Warren攻擊問卷中國修訂版被用來考察被試攻擊性行為特點。通過情緒Stroop范式和空間線索范式考察被試對攻擊性線索的注意偏向及成分。在此基礎(chǔ)上探討脆弱型高自尊大學生是否具有較高的攻擊性行為傾向及特點,并探索這種行為傾向與其對攻擊性線索的注意加工偏好之間的關(guān)系。結(jié)果:研究一:1.相倚型高自尊與攻擊性總分（r=0.267,p＜0.01）、身體攻擊（r=0.124,p＜0.01）、憤怒（r=0.186,p＜0.05）、敵意（r=0.404,p＜0.01）和間接攻擊（r=0.245,p＜0.01）呈顯著相關(guān),不一致型高自尊與攻擊性總分（r=0.261,p＜0.01）、身體攻擊（r=0.305,p＜0.01）、憤怒（r... 

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
一.前言
    （一）概念介紹
    （二）研究現(xiàn)狀
二.研究意義
    （一）理論意義
    （二）現(xiàn)實意義
三.研究目的
四.實證研究
    （一）研究一：兩種類型脆弱型高自尊大學生攻擊性特點研究
        1.研究對象
        2.研究工具
        3.研究目的
        4.研究假設(shè)
        5.數(shù)據(jù)處理
        6.研究結(jié)果
        7.研究小結(jié)
    （二）研究二：脆弱型高自尊大學生對攻擊性線索的注意偏向研究
        1.研究對象
        2.研究工具
        3.實驗設(shè)計
        4.研究目的
        5.研究假設(shè)
        6.數(shù)據(jù)處理
        7.實驗結(jié)果
        8.研究小結(jié)
    （三）研究三：脆弱型高自尊大學生攻擊性線索的注意偏向的成分及其與攻擊性的關(guān)系究
        1.研究對象
        2.研究工具
        3.實驗設(shè)計
        4.研究目的
        5.研究假設(shè)
        6.數(shù)據(jù)處理
        7.實驗結(jié)果
        8.研究小結(jié)
五.綜合討論
六.研究創(chuàng)新與展望
七.結(jié)論
參考文獻
脆弱型高自尊者攻擊性注意偏向研究述評
    參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中文情緒詞Stroop效應(yīng)實驗研究[J]. 劉寬,周秋紅.  牡丹江師范學院學報(哲學社會科學版). 2016(01)
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[8]脆弱高自尊在自我威脅后的歸因與情緒轉(zhuǎn)換[J]. 潘益中,許燕.  心理科學. 2011(01)
[9]內(nèi)隱和外顯不一致自尊與自尊不穩(wěn)定性的關(guān)系[J]. 楊昭寧,槐玲玲,王曉明.  心理科學. 2009(06)
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博士論文
[1]高自尊異質(zhì)性現(xiàn)象與自尊的神經(jīng)機制研究[D]. 楊娟.西南大學 2009

碩士論文
[1]脆弱型高自尊大學生對人際評價信息的注意偏向[D]. 吳麗麗.遼寧師范大學 2014
[2]不同自尊水平者注意偏向的時間進程特點研究[D]. 劉興銀.曲阜師范大學 2013
[3]中學生攻擊行為狀況及其影響因素分析[D]. 顧璇.蚌埠醫(yī)學院 2012
[4]情緒啟動下高低內(nèi)隱自尊個體的注意偏向[D]. 伍思翰.西南大學 2012
[5]脆弱型高自尊個體的認知加工及其情感反應(yīng)特點[D]. 楊曉慧.寧波大學 2011
[6]大學生自尊穩(wěn)定性與攻擊性相關(guān)研究[D]. 夏敏.西南大學 2009
[7]內(nèi)隱自尊調(diào)節(jié)作用下高自尊的防御性和攻擊性研究[D]. 張榮娟.江西師范大學 2005



本文編號：3724938