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自我狀態(tài)的測(cè)量及其與主要霍蘭德職業(yè)類型的關(guān)系

發(fā)布時(shí)間:2022-12-08 06:45
  自我狀態(tài)的概念是基于溝通分析(TA)理論的。Berne(1961)把自我狀態(tài)描述為“在自然狀態(tài)下發(fā)生的思想以及與之相關(guān)的行為模式的狀態(tài)”。根據(jù)Berne的觀點(diǎn),自我狀態(tài)分為五個(gè)大類:批評(píng)型父母自我狀態(tài)(CP)、照顧型父母自我狀態(tài)(NP)、成人自我狀態(tài)(A)、適應(yīng)型兒童自我狀態(tài)(AC)、以及自由型兒童自我狀態(tài)(FC)。目前國(guó)內(nèi)外對(duì)于自我狀態(tài)的研究都不太多,特別是與職業(yè)類型相關(guān)的自我狀態(tài)研究較為貧乏,且在我國(guó)的本土研究尚屬空白。本研究以文獻(xiàn)研究、開(kāi)放性問(wèn)卷、半結(jié)構(gòu)化訪談和問(wèn)卷調(diào)查等方式,編制了自我狀態(tài)量表并修訂了霍蘭德職業(yè)興趣量表,另外初步探討了主要霍蘭德職業(yè)類型間自我圖的關(guān)系。 本研究主要分為三個(gè)部分:第一個(gè)部分是編制符合中國(guó)情況的自我狀態(tài)量表;第二個(gè)部分是修訂中國(guó)霍蘭德職業(yè)興趣量表;第三部分是探討主要霍蘭德職業(yè)類型間自我圖的關(guān)系。 本研究的結(jié)果表明: (1)編制的自我狀態(tài)量表具有較好的信效度。自我狀態(tài)量表由10個(gè)維度縮減為9個(gè)維度,分別是正面控制性父母自我狀態(tài)、負(fù)面控制性父母自我狀態(tài)、正面照顧型父母自我狀態(tài)、負(fù)面照顧型父母自我狀態(tài)、成人自我狀態(tài)、正面適應(yīng)型兒童自... 

【文章頁(yè)數(shù)】:60 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
Abstract
第一部分 研究的背景與動(dòng)機(jī)
第二部分 文獻(xiàn)綜述
    1. 自我狀態(tài)
        1.1. 什么是自我狀態(tài)
        1.2. 自我圖及其繪制
        1.3. 自我狀態(tài)的測(cè)量
    2. 霍蘭德職業(yè)類型理論
        2.1. 主要霍蘭德職業(yè)類型
        2.2. 主要霍蘭德職業(yè)類型問(wèn)的內(nèi)在關(guān)系
        2.3. 霍蘭德職業(yè)理論的假設(shè)與重要概念
        2.4. 霍蘭德職業(yè)興趣量表
    3. 自我狀態(tài)與職業(yè)選擇
        3.1 與人格特點(diǎn)相關(guān)的職業(yè)研究
        3.2. 與職業(yè)相關(guān)的自我狀態(tài)研究
第三部分 問(wèn)題的提出與研究意義
    1. 以往研究的不足
    2. 本研究探討的問(wèn)題
    3. 研究的意義
第四部分 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    4.1 研究一:自我狀態(tài)量表的編制
    4.2 研究二 :霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)量表的修訂
    4.3 fF
H:自我狀態(tài)與主要霍蘭德的絲獻(xiàn)
第五部分 研究不足與未來(lái)展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]人力資源:企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力[J]. 王秀勤.  合作經(jīng)濟(jì)與科技. 2009(16)
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[3]霍蘭德人格類型理論與大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)[J]. 呂國(guó)富.  貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2007(04)
[4]大學(xué)生自我心態(tài)圖問(wèn)卷的初步編制[J]. 劉欣.  中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2006(03)
[5]霍蘭德職業(yè)興趣理論及其價(jià)值分析[J]. 劉海玲,王利山.  職業(yè)時(shí)空. 2005(22)
[6]論大學(xué)素質(zhì)教育中PAC角色分析的運(yùn)用[J]. 黃偵,鄧習(xí)贛.  贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2001(04)
[7]培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感[J]. 馬興亞.  遼寧教育研究. 2001(05)
[8]成人與中學(xué)生被試Holland職業(yè)定向測(cè)驗(yàn)(SDS)結(jié)果的比較[J]. 蘇永華.  人類工效學(xué). 2000(03)
[9]人的社會(huì)責(zé)任與自我實(shí)現(xiàn)——論自我實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力機(jī)制和實(shí)現(xiàn)形式[J]. 吳倬.  清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2000(01)
[10]職業(yè)興趣調(diào)查表的編制[J]. 劉少文,龔耀先.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 1999(02)



本文編號(hào):3713762

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