目前,對于高等院校心理學(xué)教育的關(guān)注度,已經(jīng)成為教育工作中的重要目標(biāo)。文章將在社會(huì)性角度下,對于高等院校心理學(xué)教育、教學(xué)發(fā)展方向進(jìn)行詳細(xì)的探析,并針對存在問題提出了相應(yīng)的解決策略,望能夠在高校心理學(xué)教育發(fā)展方面有所借鑒,為教育事業(yè)獻(xiàn)出一份綿薄之力。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 宏觀心理學(xué)轉(zhuǎn)換至微觀趨向
2 在高校教育中心理學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)與關(guān)鍵性
3 當(dāng)下高等院校心理學(xué)教育當(dāng)中所存在的欠缺
4 在社會(huì)性視角之下創(chuàng)新高校心理學(xué)教育的具體策略
    4.1 將理論和生活實(shí)踐相融合
    4.2 重點(diǎn)關(guān)注心理學(xué)教育方式的改革
    4.3 重點(diǎn)關(guān)注評價(jià)當(dāng)中自由教學(xué)方式
    4.4 重點(diǎn)提升心理學(xué)教育質(zhì)量
5 重視心理學(xué)教育其“前瞻性”探究
6 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育心理學(xué)研究的特點(diǎn)和趨勢——基于2011-2015年《Journal of Educational Psychology》刊載文章的分析[J]. 劉桂榮,張景煥.  山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2017(04)
[2]高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式選擇分析——基于教育心理學(xué)的視角[J]. 彭惠梅,張運(yùn)書.  高等財(cái)經(jīng)教育研究. 2016(04)



本文編號：3696502