本文關鍵詞：公正世界信念對助人行為的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：公正世界信念(Belief in a just world,簡稱BJW)理論的核心觀點是:“人們相信自己所生活的世界是公正的,在這個世界中,好人能得到好報,壞人會受到懲罰,人們都能得其所應得。”助人行為是人們自愿地關心他人并為他人提供幫助的行為,是社會所期待的一種良好道德行為。如果人們擁有公正世界信念,相信善有善報,在他人需要時就會傾向于提供幫助。然而“小悅悅事件”之類的新聞報道屢見不鮮,這促使人們開始思考類似社會現(xiàn)象背后的原因。以往研究者已經(jīng)開始關注公正世界信念與助人行為的關系,但研究內(nèi)容還比較單薄,研究方法比較單一,還有很多未知的問題需要深入研究。本研究主要關注公正世界信念對助人行為的影響,進行了三個研究。研究一用外顯和內(nèi)隱兩種方法來測量公正世界信念,旨在探索大學生外顯和內(nèi)隱公正世界信念的現(xiàn)狀,以及其對助人行為的影響有何區(qū)別,以拓展以往研究中僅用外顯方法研究公正世界信念與助人行為關系的局面。研究二從情境特征入手,旨在探究情境特征對助人行為的影響,以及公正世界信念在情境特征與助人行為關系中的作用。研究三從受助者特征角度展開,旨在探究公正世界信念對不同年齡、經(jīng)濟狀況受助者的助人行為的影響。本研究主要得出以下結(jié)論:(1)外顯自我公正世界信念與助人行為存在正相關,且可以有效預測助人行為;外顯他人公正世界信念與助人行為不存在顯著相關,不能預測助人行為;內(nèi)隱的自我和他人公正世界信念與助人行為均不存在顯著相關。(2)大學生的助人行為受到情境特征的影響,在不公正情境啟動下,大學生助人行為水平更高;情境特征和外顯自我公正世界信念對助人行為的影響是相對獨立的。(3)大學生的助人行為受到受助者經(jīng)濟狀況的影響,他們更傾向于幫助貧窮的人而非富裕的人;自我公正世界信念對助人行為有影響,相比低水平公正世界信念,高水平公正世界信念的大學生對不同年齡、經(jīng)濟狀況的受助者都會表現(xiàn)出更多助人行為;不同水平公正世界信念的大學生對不同年齡特征受助者的助人行為有差異,高水平公正世界信念的大學生在幫助老年和青年受助者上沒有差異,而低水平公正世界信念的大學生更傾向于幫助老年人而非青年人。
【關鍵詞】：公正世界信念 助人行為 情境 年齡 經(jīng)濟狀況
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：B848.4
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-9
• 引言9-10
• 1 文獻綜述10-17
• 1.1 公正世界信念10-14
• 1.1.1 公正世界信念的內(nèi)涵10
• 1.1.2 公正世界信念的測量10-13
• 1.1.3 維護公正世界信念的策略13-14
• 1.2 助人行為14-15
• 1.2.1 助人行為的內(nèi)涵14
• 1.2.2 助人行為的測量14-15
• 1.3 公正世界信念與助人行為15-17
• 2 問題提出與研究意義17-20
• 2.1 問題提出17-18
• 2.2 研究意義18-19
• 2.2.1 實踐意義18
• 2.2.2 理論意義18-19
• 2.3 研究設計19-20
• 3 實證研究20-36
• 3.1 研究一：外顯和內(nèi)隱公正世界信念對助人行為的影響20-26
• 3.1.1 研究目的20
• 3.1.2 研究假設20
• 3.1.3 研究方法20-23
• 3.1.4 研究結(jié)果23-24
• 3.1.5 討論24-25
• 3.1.6 結(jié)論25-26
• 3.2 研究二：情境特征和公正世界信念對助人行為的影響26-30
• 3.2.1 研究目的26
• 3.2.2 研究假設26
• 3.2.3 研究方法26-27
• 3.2.4 研究結(jié)果27-29
• 3.2.5 討論29-30
• 3.2.6 結(jié)論30
• 3.3 研究三：受助者特征和公正世界信念對助人行為的影響30-36
• 3.3.1 研究目的30
• 3.3.2 研究假設30-31
• 3.3.3 研究方法31-32
• 3.3.4 實驗結(jié)果32-33
• 3.3.5 討論33-34
• 3.3.6 結(jié)論34-36
• 4 總討論36-40
• 4.1 公正世界信念對助人行為的影響36-38
• 4.2 研究的不足與展望38-40
• 5 結(jié)論40-41
• 參考文獻41-45
• 附錄45-49
• 后記49-50
• 攻讀學位期間取得的科研成果清單50

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本文編號：368031