本文關鍵詞：自我參照效應范式下生態(tài)自我存在的檢驗，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：生態(tài)自我概念從提出以來就受到廣泛的關注,它表征著自我概念系統(tǒng)中指向自然生態(tài)環(huán)境的部分。已有研究大量證明,自我概念對人的記憶加工存在十分顯著的影響,當記憶材料與自我概念的成份進行聯(lián)系加工時的記憶的成績明顯優(yōu)于其他一般加工的記憶成績,這一現(xiàn)象被稱為自我參照效應,自我參照效應既表現(xiàn)在對正確記憶的優(yōu)勢上也表現(xiàn)出對錯誤記憶的易化作用。自我概念的構建過程受文化因素影響較大,不同文化背景下的群體自我概念存在較大的區(qū)別。那么作為自我概念中的一個組成成份,生態(tài)自我概念應與自我概念系統(tǒng)中的其它成份一樣,影響著人的記憶加工過程,而且,不同自然環(huán)境中成長的群體的生態(tài)自我概念應存在差異。事實是否如此呢?為了檢驗這一設想,研究共設置了三個實驗。實驗一采用自我參照實驗的R/K范式,設置兩種不同的記憶材料的參照加工(生態(tài)參照、語義參照),被試依生活環(huán)境的不同分為城市和農(nóng)村兩組,探討是否存生態(tài)參照對記憶的優(yōu)勢效應。結果顯示:(1)生態(tài)自我參照的加工方式能夠促進對記憶材料的加工,存在生態(tài)參照效應;(2)生態(tài)參照效應存在普遍性,不同生活環(huán)境的被試都表現(xiàn)出一致的生態(tài)參照記憶成績明顯高于語義參照的現(xiàn)象;(3)不同生活環(huán)境中的被試的生態(tài)參照效應不存在差異。實驗二是對實驗一的重復測量,結果和實驗一基本一致,說明實驗一的結果是可信的。實驗三采用錯誤記憶的自我參照范式的DRM范式與R/K范式相結合,以自編的類似的DRM詞表作為實驗材料,共操作了三個變量(參照方式:生態(tài)參照、中性參照;項目類型:學過項目、關鍵誘餌;生活環(huán)境:城市和農(nóng)村),進一步研究生態(tài)參照是否同時存在對錯誤記憶的易化作用。結果表明:(1)生態(tài)參照提高正確記成績的同時也易化了錯誤記憶,在正確記憶對與錯誤記憶兩個維度上都產(chǎn)生了生態(tài)參照效應;(2)生態(tài)參照效應在正確記憶與錯誤記憶上的表現(xiàn)模式相同,二者同源;(3)不同生活環(huán)境下的被試的生態(tài)參照效應對錯誤記憶的易化與對正確記記的促進一樣,不存在差異。三個實驗的結果共同說明:生態(tài)參照與其他自我參照一樣,既在正確記憶當中也在錯誤記憶當中產(chǎn)生生態(tài)參照效應,說明自我系統(tǒng)中包括生態(tài)自我結構,這為生態(tài)自我提供了切實的依據(jù)。
【關鍵詞】：生態(tài)自我 自我參照 自我參照效應 正確記憶 錯誤記憶
【學位授予單位】：貴州師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：B842.3
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-10
• 引言10-13
• 1 文獻綜述13-23
• 1.1 生態(tài)自我的相關研究13-17
• 1.1.1 生態(tài)自我的概念13-14
• 1.1.2 生態(tài)自我的研究視角14-16
• 1.1.3 生態(tài)自我的研究方法16-17
• 1.2 自我參照效應的研究17-23
• 1.2.1 自我參效應的概念17-18
• 1.2.2 自我參照效應實驗的基本范式18-19
• 1.2.3 自我參照效應的心理機制19-20
• 1.2.4 自我參照效應的研究對象20-21
• 1.2.5 自我參照效應的影響因素21-22
• 1.2.6 自我參照效應對記憶的雙重作用22-23
• 2 問題提出與研究意義23-25
• 2.1 現(xiàn)有研究存在的問題及啟示23
• 2.2 研究目的與假設23-24
• 2.2.1 研究目的23
• 2.2.2 研究假設23-24
• 2.3 研究意義24-25
• 2.3.1 理論意義24
• 2.3.2 實際意義24-25
• 3 實驗研究25-44
• 3.1 實驗一 現(xiàn)實生活自然環(huán)境參照與語義參照下記憶的差異25-31
• 3.1.1 實驗目的25
• 3.1.2 實驗方法25-27
• 3.1.3 實驗結果27-30
• 3.1.4 討論30-31
• 3.1.5 結論31
• 3.2 實驗二 理想生活自然環(huán)境參照與語義參照下記憶的差異31-35
• 3.2.1 實驗目的32
• 3.2.2 實驗方法32-35
• 3.2.4 討論35
• 3.3 實驗三 生態(tài)參照對錯誤記憶的易化作用35-44
• 3.3.1 實驗目的與假設35
• 3.3.2 實驗方法35-38
• 3.3.3 實驗結果38-41
• 3.3.4 討論41-43
• 3.3.5 結論43-44
• 4 總討論與結論44-47
• 4.1 總討論44-46
• 4.1.1 生態(tài)參照對正確記憶的促進44-45
• 4.1.2 生態(tài)參照對錯誤記憶的易化45
• 4.1.3 不同生活環(huán)境下的生態(tài)參照效應45-46
• 4.2 總結論46-47
• 5 研究特色、創(chuàng)新、不足與展望47-48
• 5.1 本研究的特色47
• 5.2 本研究的創(chuàng)新之處47
• 5.3 研究不足與展望47-48
• 參考文獻48-51
• 附錄51-58
• 攻讀學位期間發(fā)表論文情況58-59
• 致謝59-60

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本文編號：366213