大學(xué)生幸福取向與生涯適應(yīng)力、自我控制的關(guān)系
本文關(guān)鍵詞:大學(xué)生幸福取向與生涯適應(yīng)力、自我控制的關(guān)系,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:幸福取向是指?jìng)(gè)體獲取幸福的途徑,生涯適應(yīng)力指的是個(gè)體適應(yīng)生涯角色變化并與之保持平衡的能力。幸福取向與生涯適應(yīng)力作為大學(xué)生人格健康發(fā)展中的重要內(nèi)容,對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要作用。自我控制作為大學(xué)生需要具備的主要能力之一,其與大學(xué)生的幸福取向和生涯適應(yīng)力的關(guān)系受到研究者的關(guān)注。本研究旨在修訂適用于國(guó)內(nèi)大學(xué)生的《幸福取向量表》和《大學(xué)生生涯適應(yīng)力量表》,并在此基礎(chǔ)上探討大學(xué)生的幸福取向、生涯適應(yīng)力和自我控制之間的關(guān)系。研究包括三部分,研究一是對(duì)以大學(xué)生對(duì)施測(cè)對(duì)象的《幸福取向量表》的修訂,研究二是對(duì)《大學(xué)生生涯適應(yīng)力量表》的修訂,研究三探討大學(xué)生幸福取向、生涯適應(yīng)力與自我控制的關(guān)系。研究采用整群抽樣法在北京市、濟(jì)南市和石家莊市的五所大學(xué)選取初測(cè)700名大學(xué)生,復(fù)測(cè)610名大學(xué)生為被試,完成量表的填寫工作。通過統(tǒng)計(jì)分析,得出以下主要結(jié)論:1.修訂的《幸福取向量表》由快樂取向、意義取向和投入取向三個(gè)因子組成,共13個(gè)項(xiàng)目;量表具有良好的信效度,能夠有效測(cè)量大學(xué)生的幸福取向狀況。2.修訂的《大學(xué)生生涯適應(yīng)力量表》由生涯關(guān)注、生涯控制、生涯好奇和生涯信心四個(gè)因子組成,共16個(gè)項(xiàng)目;量表具有良好的信效度,能夠有效測(cè)量大學(xué)生的生涯適應(yīng)力狀況。3.大學(xué)生幸福取向各維度均存在顯著的年級(jí)、性別(除快樂取向)、生源地(除快樂取向)和是否獨(dú)生子女(除意義取向)的差異,高年級(jí)大學(xué)生的得分均顯著高于低年級(jí)大學(xué)生的得分,男大學(xué)生的得分高于女大學(xué)生的得分,城鎮(zhèn)大學(xué)生的得分高于農(nóng)村大學(xué)生的得分,非獨(dú)生子女大學(xué)生的得分高于獨(dú)生子女大學(xué)生的得分。4.大學(xué)生生涯適應(yīng)力各維度均存在顯著的年級(jí)、性別(除生涯控制)、生源地(除生涯關(guān)注)和是否獨(dú)生子女(除生涯控制)的差異,高年級(jí)大學(xué)生的得分高于低年級(jí)大學(xué)生的得分,男大學(xué)生的得分高于女大學(xué)生的得分,城鎮(zhèn)大學(xué)生的得分普遍高于農(nóng)村大學(xué)生的得分(除生涯關(guān)注維度外),非獨(dú)生子女大學(xué)生的得分高于獨(dú)生子女大學(xué)生的得分。5.大學(xué)生的幸福取向與其生涯適應(yīng)力之間存在顯著的正相關(guān)關(guān)系。6.大學(xué)生的自我控制能力可以很好的預(yù)測(cè)其幸福取向及生涯適應(yīng)力水平,自我控制與幸福取向和生涯適應(yīng)力分別具有二次曲線關(guān)系,較高或較低的自我控制水平均不具備較好的幸福取向及生涯適應(yīng)力,只有中等程度的自我控制水平才能有較好的幸福取向及生涯適應(yīng)力。
【關(guān)鍵詞】:大學(xué)生 幸福取向 生涯適應(yīng)力 自我控制
【學(xué)位授予單位】:河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號(hào)】:B844.2
【目錄】:
- 摘要4-6
- Abstract6-11
- 引言11-13
- 1 文獻(xiàn)綜述13-21
- 1.1 幸福取向13-15
- 1.1.1 幸福取向的概念13
- 1.1.2 大學(xué)生幸福取向的測(cè)量13-14
- 1.1.3 幸福取向的相關(guān)研究14-15
- 1.2 生涯適應(yīng)力15-17
- 1.2.1 生涯適應(yīng)力的定義15
- 1.2.2 生涯適應(yīng)力的測(cè)量15-16
- 1.2.3 影響大學(xué)生生涯適應(yīng)力的因素16-17
- 1.3 自我控制17-21
- 1.3.1 自我控制的定義17
- 1.3.2 自我控制的測(cè)量及發(fā)展17-18
- 1.3.3 自我控制的相關(guān)研究18-21
- 2 問題提出與研究設(shè)計(jì)21-25
- 2.1 問題提出21
- 2.2 研究設(shè)計(jì)21-22
- 2.2.1 研究思路21-22
- 2.2.2 研究假設(shè)22
- 2.3 研究意義22-25
- 2.3.1 理論意義22
- 2.3.2 實(shí)踐意義22-23
- 2.3.3 本研究創(chuàng)新點(diǎn)23-25
- 3 研究一 《幸福取向量表》的修訂25-33
- 3.1 研究目的25
- 3.2 研究假設(shè)25
- 3.3 研究方法25-26
- 3.3.1 被試25
- 3.3.2 研究工具25
- 3.3.3 研究程序25-26
- 3.4 結(jié)果與分析26-31
- 3.4.1 初測(cè)結(jié)果與分析26-29
- 3.4.2 復(fù)測(cè)結(jié)果與分析29-31
- 3.5 討論31-32
- 3.6 小結(jié)32-33
- 4 研究二 《大學(xué)生生涯適應(yīng)力量表》的修訂33-41
- 4.1 研究目的33
- 4.2 研究假設(shè)33
- 4.3 研究方法33-34
- 4.3.1 被試33
- 4.3.2 研究工具33
- 4.3.3 研究程序33
- 4.3.4 統(tǒng)計(jì)工具33-34
- 4.4 結(jié)果與分析34-38
- 4.4.1 初測(cè)結(jié)果與分析34-36
- 4.4.2 復(fù)測(cè)結(jié)果與分析36-38
- 4.5 討論38-39
- 4.6 小結(jié)39-41
- 5 研究三大學(xué)生幸福取向、生涯適應(yīng)力與自我控制的關(guān)系41-57
- 5.1 研究目的41
- 5.2 研究假設(shè)41
- 5.3 研究工具41-42
- 5.3.1《幸福取向量表》41
- 5.3.2《大學(xué)生生涯適應(yīng)力量表》41
- 5.3.3《自我控制量表》41
- 5.3.4 統(tǒng)計(jì)工具41-42
- 5.4 大學(xué)生幸福取向的特點(diǎn)42-43
- 5.4.1 大學(xué)生幸福取向的年級(jí)差異42
- 5.4.2 大學(xué)生幸福取向的性別差異42
- 5.4.3 大學(xué)生幸福取向的生源地差異42-43
- 5.4.4 大學(xué)生幸福取向的是否獨(dú)生子女差異43
- 5.5 大學(xué)生生涯適應(yīng)力的特點(diǎn)43-45
- 5.5.1 大學(xué)生生涯適應(yīng)力的年級(jí)差異43-44
- 5.5.2 大學(xué)生生涯適應(yīng)力的性別差異44
- 5.5.3 大學(xué)生生涯適應(yīng)力的生源地差異44-45
- 5.5.4 大學(xué)生生涯適應(yīng)力的是否獨(dú)生子女差異45
- 5.6 大學(xué)生幸福取向、生涯適應(yīng)力與自我控制的關(guān)系45-48
- 5.6.1 大學(xué)生幸福取向與生涯適應(yīng)力的關(guān)系45-46
- 5.6.2 大學(xué)生幸福取向與自我控制的關(guān)系46-47
- 5.6.3 大學(xué)生生涯適應(yīng)力與自我控制的關(guān)系47-48
- 5.7 討論48-55
- 5.7.1 大學(xué)生幸福取向的特點(diǎn)48-50
- 5.7.2 大學(xué)生生涯適應(yīng)力的特點(diǎn)50-53
- 5.7.3 大學(xué)生幸福取向與其生涯適應(yīng)力的相關(guān)53-54
- 5.7.4 大學(xué)生幸福取向與其自我控制的關(guān)系54-55
- 5.7.5 大學(xué)生生涯適應(yīng)力與其自我控制的關(guān)系55
- 5.8 小結(jié)55-57
- 6 綜合討論57-65
- 6.1 關(guān)于測(cè)量工具57-58
- 6.1.1 《幸福取向量表》57
- 6.1.2 《大學(xué)生生涯適應(yīng)力量表》57-58
- 6.2 關(guān)于大學(xué)生幸福取向的思考58
- 6.3 關(guān)于大學(xué)生生涯適應(yīng)力的思考58-59
- 6.4 大學(xué)生幸福取向、生涯適應(yīng)力與自我控制之間的關(guān)系59-60
- 6.5 創(chuàng)新點(diǎn)60
- 6.6 研究建議60-65
- 6.6.1 高校輔導(dǎo)建議60-63
- 6.6.2 未來(lái)研究建議63-65
- 結(jié)論65-67
- 參考文獻(xiàn)67-73
- 附錄73-75
- 后記75
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