以MMN、p-MMR作為漢語詞匯聲調(diào)感知的神經(jīng)關(guān)聯(lián)物,探究2～4歲漢語普通話兒童前注意階段對聲調(diào)刺激的失匹配響應,關(guān)注范疇信息和偏差大小兩個因素對兒童感知水平的影響。結(jié)果顯示:在范疇間大偏差條件下（T1/T3）,誘發(fā)明顯的MMN;在范疇內(nèi)或小偏差條件下（T3a/T3、T3b/T3、T2/T3）,都未誘發(fā)顯著的MMR。表明:2～4歲普通話兒童正處于聲調(diào)感知能力的發(fā)展過程中,音位信息和聲學信息共同影響其聲調(diào)感知。 

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【文章目錄】：
1 引言
2 方法
    2.1 被試
    2.2 刺激
    2.3 實驗程序
    2.4 腦電記錄
    2.5 ERP數(shù)據(jù)分析
3 結(jié)果
    3.1 MMN和p-MMR的可靠性檢驗
        3.1.1 范疇間偏差誘發(fā)MMN的可靠性檢驗
        3.1.2 范疇內(nèi)偏差誘發(fā)MMN的可靠性檢驗
        3.1.3 范疇間偏差誘發(fā)p-MMR的可靠性檢驗
        3.1.4 范疇內(nèi)偏差誘發(fā)p-MMR的可靠性檢驗
    3.2 范疇與偏差效應檢驗
        3.2.1 四種條件下差異波平均波幅分析
        3.2.2 四種條件下差異波潛伏期分析
        3.2.3 四種條件下差異波振幅和潛伏期與年齡的相關(guān)性
4 討論
    4.1 2～4歲普通話兒童正處于聲調(diào)自動化感知能力的發(fā)展過程中
    4.2 聲調(diào)中的音位信息和聲學信息的結(jié)合影響兒童聲調(diào)感知
5 結(jié)論


【參考文獻】：
碩士論文
[1]漢語聲調(diào)加工的ERP研究[D]. 孫琪.遼寧師范大學 2016



本文編號：3650012