留守兒童的親子依戀與自傷行為的關(guān)系:社會自我效能感與情緒調(diào)節(jié)能力的作用
本文關(guān)鍵詞:留守兒童的親子依戀與自傷行為的關(guān)系:社會自我效能感與情緒調(diào)節(jié)能力的作用,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:留守兒童群體一直是社會示范關(guān)心的對象,其生活質(zhì)量、教育以及心理健康問題也是社會關(guān)注的焦點,依戀是伴隨著個體,持續(xù)的影響個體認知、情感、社會適應(yīng)等各個方面的一種感情,青少年的親子依戀有其特殊性,留守兒童因父母常年在外,其依戀更具有獨特性。本研究從親子依戀入手,來研究留守兒童存在的自傷行為,并探究親子依戀通過社會自我效能感和情緒調(diào)節(jié)能力對自傷行為產(chǎn)生影響,進一步挖掘它們之間的關(guān)系路徑,并為減少青少年自傷行為的發(fā)生提出一個新的思路。本研究采用問卷法,通過《青少年自我傷害問卷》、《親子依戀量表》《青少年社會自我效能感量表》《留守兒童情緒調(diào)節(jié)量表》對湖南省湘潭市、岳陽市、懷化市內(nèi)的四所初高中學(xué)校的2500名學(xué)生進行問卷調(diào)查,考察了留守兒童親子依戀與自傷行為的狀況,以及親子依戀、社會自我效能感、情緒調(diào)節(jié)能力對自傷行為的影響。根據(jù)本研究的結(jié)果,得出以下結(jié)論:(1)留守兒童與非留守兒童的依戀水平顯著不差異。(2)留守兒童自傷比率(37.2%)高于非留守兒童(28.8%),且留守兒童的自傷水平(11.93±27.47)顯著高于非留守兒童(5.91±6.55)t=2.816,p0.01;自傷發(fā)生率與性別、學(xué)校類型、父母外出類型差異顯著。男生比女生更易實施自傷;非示范學(xué)校學(xué)生更易發(fā)生自傷行為;母親外出的留守兒童更易實施自傷。自傷水平得分上,在家庭居住地上差異顯著t=-2.547,p0.05。(3)留守兒童有自傷行為的青少年的親子依戀、社會自我效能感、情感調(diào)節(jié)能力顯著低于沒有自傷的留守兒童。(4)親子依戀、社會自我效能感、情緒調(diào)節(jié)能力與自傷水平顯著負相關(guān)。(5)親子依戀能夠負向預(yù)測青少年的自傷行為,且對青少年自傷行為的影響途徑有三條:一是直接影響;二是以情緒調(diào)節(jié)能力為中介間接影響;三是以社會自我效能感和情緒調(diào)節(jié)能力為序列中介的影響。
【關(guān)鍵詞】:留守兒童 親子依戀 自傷行為 社會自我效能感 情緒調(diào)節(jié)能力
【學(xué)位授予單位】:湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號】:B844.1
【目錄】:
- 摘要4-6
- Abstract6-12
- 1、文獻綜述12-28
- 1.1 留守兒童12-14
- 1.2. 自傷行為14-16
- 1.3. 親子依戀16-19
- 1.4. 社會自我效能感19-23
- 1.5. 情緒調(diào)節(jié)能力23-28
- 2、問題提出28-31
- 2.1 已有研究中存在的不足28
- 2.2 本研究的特色28-29
- 2.3. 研究意義29-31
- 3. 研究設(shè)計31-34
- 3.1 研究目的31
- 3.2 研究內(nèi)容31-32
- 3.3 研究假設(shè)32
- 3.4 研究方法32-34
- 4.結(jié)果與分析34-51
- 4.1 被試基本情況34-36
- 4.2 被試的自傷行為及親子依戀的基本情況36-39
- 4.2.1 自傷的基本情況36-37
- 4.2.2 各種自傷方式選項上的分布情況37-38
- 4.2.3 留守青少年和非留守青少年的依戀水平差異分析38-39
- 4.3 各量表得分情況39-40
- 4.4 留守兒童自傷發(fā)生率在不同人口學(xué)變量的χ2 檢驗40-41
- 4.5 親子依戀、社會自我效能感、情緒調(diào)節(jié)能力對留守兒童自傷行為的影響41-43
- 4.6 留守兒童的自傷水平在不同人口學(xué)變量的差異分析43-45
- 4.7 親子依戀、自傷水平、社會自我效能感、情緒調(diào)節(jié)能力的相關(guān)分析45-46
- 4.8 社會自我效能、情緒調(diào)節(jié)能力在親子依戀和自傷水平間的序列中介作用46-51
- 5、討論51-56
- 5.1 被試自傷行為及親子依戀的得分情況分析51-52
- 5.2 人口統(tǒng)計學(xué)變量上的分析52-53
- 5.3 親子依戀、社會自我效能感、情緒調(diào)節(jié)能力與青少年的自我傷害的關(guān)系53-54
- 5.4 社會自我效能、情緒調(diào)節(jié)能力在親子依戀與自傷水平間的序列中介作用54-56
- 6、總結(jié)與展望56-58
- 6.1 結(jié)論56
- 6.2 本研究的不足與展望56-58
- 參考文獻58-63
- 附錄63-66
- 致謝66
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