文章以兒童虛擬養(yǎng)育實(shí)驗(yàn)教學(xué)為例,首先闡述了發(fā)展心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究背景,然后對(duì)基于虛擬仿真技術(shù)的發(fā)展心理學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了概述,最后從實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)中、實(shí)驗(yàn)后三方面論述了基于虛擬仿真技術(shù)的發(fā)展心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。 

【文章來源】：西部素質(zhì)教育. 2019,5(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、發(fā)展心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究背景
    （一）傳統(tǒng)發(fā)展心理學(xué)教學(xué)的限制
    （二）虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的可行性
二、基于虛擬仿真技術(shù)的發(fā)展心理學(xué)實(shí)驗(yàn)概述
    （一）實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象
    （二）實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)容
    （三）兒童虛擬養(yǎng)育實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)
    （四）實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)體系
三、基于虛擬仿真技術(shù)的發(fā)展心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
    （一）實(shí)驗(yàn)前
    （二）實(shí)驗(yàn)中
    （三）實(shí)驗(yàn)后
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]免疫熒光實(shí)驗(yàn)虛擬仿真教學(xué)模式構(gòu)想[J]. 唐超智,劉慶薈,張順利.  中國(guó)免疫學(xué)雜志. 2018(12)
[2]虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)保障機(jī)制及評(píng)價(jià)機(jī)制研究[J]. 蒿麗萍.  內(nèi)蒙古電大學(xué)刊. 2018(06)
[3]虛擬仿真技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐[J]. 任斌,李志新,陳洋,孔德剛.  現(xiàn)代信息科技. 2018(11)
[4]陳鶴琴家庭教育思想對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭教育的啟示[J]. 陳云.  南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(03)
[5]發(fā)展心理學(xué)在學(xué)前教育中的應(yīng)用探討[J]. 邢飛兒.  吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(06)
[6]內(nèi)蒙古科學(xué)育兒試點(diǎn)發(fā)展路徑探析——基于新家庭計(jì)劃—家庭發(fā)展能力建設(shè)[J]. 胡慧,阿拉騰格日樂,王子林,劉晨雨,李蔓婷.  新西部(理論版). 2016(12)
[7]早期家庭教養(yǎng)對(duì)幼兒社會(huì)適應(yīng)能力的影響[J]. 孟慶艷.  長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(11)



本文編號(hào)：3617825