基于A學(xué)院的279個樣本進(jìn)行統(tǒng)計,使用卡方檢驗和相關(guān)分析的方法,可以研究該學(xué)院職業(yè)人格類型與性別、年級、專業(yè)、學(xué)生類別間的相關(guān)關(guān)系。研究結(jié)論如下:職業(yè)人格類型（四大人格類型）和性別、年級、專業(yè)、學(xué)生類別四個變量間的相關(guān)關(guān)系均不顯著;相同性別下,職業(yè)人格類型、四大類人格類型同專業(yè)的相關(guān)關(guān)系均不顯著;相同專業(yè)下,職業(yè)人格類型、四大類人格類型同性別的相關(guān)關(guān)系均不顯著;師范生性別同職業(yè)人格類型間的相關(guān)關(guān)系顯著,同四大類人格類型間相關(guān)關(guān)系不顯著,非師生均不顯著;相同專業(yè)的相同年級的師范生性別與職業(yè)人格類型和四大類人格類型間相關(guān)關(guān)系均不顯著。 

【文章來源】：教育觀察. 2020,9(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、樣本數(shù)據(jù)與研究方法
    (一)調(diào)查要素
    (二)調(diào)查工具
    (三)統(tǒng)計軟件
二、研究假設(shè)與變量
    (一)研究假設(shè)
    (二)變量界定
三、分析探討
四、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國醫(yī)學(xué)生MBTI不同維度的比較[J]. 魯娟,盛福深,趙德耀,王曉琳.  當(dāng)代醫(yī)學(xué). 2019(22)
[2]上海市醫(yī)學(xué)生的MBTI常模[J]. 魯娟,樊榮.  中國健康心理學(xué)雜志. 2019(04)
[3]某醫(yī)院大中專實習(xí)護(hù)生MBTI分析[J]. 李萍,吳麗敏,積累,王麗.  解放軍醫(yī)院管理雜志. 2017(10)



本文編號：3606848