本文的研究目的是探討樂觀悲觀傾向、負(fù)性自動(dòng)思維與抑郁的關(guān)系。采用樂觀-悲觀量表中文版、自動(dòng)思維問卷與抑郁自評(píng)量表對(duì)400名大學(xué)生進(jìn)行測(cè)量,結(jié)論:1.樂觀與負(fù)性自動(dòng)思維、抑郁存在顯著負(fù)相關(guān),且樂觀在年級(jí)上有顯著差異。悲觀則與負(fù)性自動(dòng)思維和抑郁存在顯著正相關(guān),且悲觀在是否獨(dú)生和年級(jí)上有顯著差異。負(fù)性自動(dòng)思維和抑郁存在顯著正相關(guān)。2.當(dāng)性別與是否獨(dú)生受到控制后,樂觀對(duì)抑郁的預(yù)測(cè)效果不顯著,悲觀對(duì)抑郁的預(yù)測(cè)效果顯著,負(fù)性自動(dòng)思維對(duì)抑郁的預(yù)測(cè)效果顯著。 

【文章來源】：赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019,40(08)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、研究方法
    (一)試卷調(diào)查
    (二)研究工具
        1. 樂觀—悲觀量表中文版(OPS-C)
        2. 自動(dòng)思維問卷(ATQ)
        3. 抑郁自評(píng)量表(SDS)
二、結(jié)果
    (一)變量的描述性統(tǒng)計(jì)
    (二)人口學(xué)變量的統(tǒng)計(jì)分析
        1. 性別差異
        2. 獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女差異
        3. 年級(jí)差異
    (三)各量表之間的相關(guān)分析
    (四)檢驗(yàn)樂觀悲觀、負(fù)性自動(dòng)思維對(duì)抑郁的預(yù)測(cè)
四、討論
五、局限及建議
    (一)本研究的局限
    (二)建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生抑郁發(fā)作流行病學(xué)調(diào)查及干預(yù)現(xiàn)狀[J]. 葉慶紅,陳志斌,唐鍇.  臨床心身疾病雜志. 2012 (01)
[2]樂觀-悲觀量表中文版在大學(xué)生中的信效度研究[J]. 徐遠(yuǎn)超,吳大興,徐云軒,張積標(biāo).  中國臨床心理學(xué)雜志. 2010(01)
[3]醫(yī)科大學(xué)生抑郁情緒與自動(dòng)思維、人格特征關(guān)系的研究[J]. 汪濤,王乃文,胡鴻群,馮正直,劉云波.  第三軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào). 2007(05)
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[5]自動(dòng)思維及歸因方式對(duì)抑郁癥作用的多因素分析[J]. 郭文斌,姚樹橋,黃敏兒,吳大興.  心理科學(xué). 2005(02)
[6]大學(xué)生抑郁和人格關(guān)系初探[J]. 陽德華.  健康心理學(xué)雜志. 2004(03)
[7]大學(xué)生抑郁情緒及相關(guān)因素的初探[J]. 劉宇寧,金月蘭.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2001(03)

碩士論文
[1]大學(xué)生自我接納、元情緒與負(fù)性自動(dòng)思維的關(guān)系研究[D]. 張美.曲阜師范大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3598396