描述心理學(xué)是科學(xué)心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期產(chǎn)生的一門舉足輕重卻長期被埋沒的人文科學(xué)心理學(xué)分支,主張通過現(xiàn)象學(xué)的描述方法或解釋學(xué)的理解方法如實(shí)呈現(xiàn)人類心理生活的全貌。本論文從科學(xué)心理學(xué)史的人文主義與科學(xué)主義兩條路線相對獨(dú)立發(fā)展的整體視角,采用文獻(xiàn)與歷史分析和理論與邏輯分析相結(jié)合的方法,對描述心理學(xué)進(jìn)行全面而系統(tǒng)的梳理和研究。具體思路是：首先從總體上概述描述心理學(xué)的基本內(nèi)涵、歷史演變和理論形態(tài),其次從社會條件、哲學(xué)淵源、科學(xué)土壤和心理學(xué)背景等角度考察描述心理學(xué)的思想來源,接著詳細(xì)闡述描述心理學(xué)的兩種研究傳統(tǒng)及其所包含的具體理論形態(tài)的基本主張,再接著闡述描述心理學(xué)在第三勢力心理學(xué)和當(dāng)代質(zhì)性心理學(xué)中的發(fā)展融合效應(yīng),然后從科學(xué)觀、對象論、方法學(xué)和理論觀等方面概括描述心理學(xué)的理論特征,最后從主要貢獻(xiàn)、主要局限、主要影響和主要啟示四個方面對描述心理學(xué)作出客觀公正評價(jià)。]9世紀(jì)70年代,歐洲在科學(xué)特別是自然科學(xué)領(lǐng)域的巨大進(jìn)步,促使人們拋棄傳統(tǒng)形而上學(xué)而崇尚科學(xué)和經(jīng)驗(yàn),但也導(dǎo)致歐洲思想文化被科學(xué)主義“綁架”而陷入人性缺失的深重危機(jī)。布倫塔諾和狄爾泰為拯救歐洲思想文化危機(jī)而追求心理學(xué)的人文科學(xué)化,共同開創(chuàng)了不同于馮特... 

【文章來源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：257 頁

【學(xué)位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
    一、論文選題的理由或意義
    二、國內(nèi)外研究概況
    三、研究目標(biāo)與研究方法
    四、研究內(nèi)容與研究結(jié)論
    五、研究創(chuàng)新與不足
第一章 描述心理學(xué)總論
    第一節(jié) 描述心理學(xué)的基本內(nèi)涵
    第二節(jié) 描述心理學(xué)的歷史演變
        一、描述心理學(xué)的源起與產(chǎn)生
        二、嚴(yán)格科學(xué)傳統(tǒng)描述心理學(xué)的發(fā)展路徑
        三、浪漫主義傳統(tǒng)描述心理學(xué)的發(fā)展路徑
        四、描述心理學(xué)的后續(xù)融合效應(yīng)
    第三節(jié) 描述心理學(xué)的理論形態(tài)
        一、布倫塔諾：意動描述心理學(xué)
        二、斯頓夫：機(jī)能描述心理學(xué)
        三、胡塞爾：本質(zhì)描述心理學(xué)
        四、狄爾泰：體驗(yàn)描述心理學(xué)
        五、斯普蘭格：結(jié)構(gòu)描述心理學(xué)
        六、斯特恩：人格描述心理學(xué)
第二章 描述心理學(xué)的思想來源
    第一節(jié) 描述心理學(xué)的社會條件
    第二節(jié) 描述心理學(xué)的哲學(xué)淵源
        一、康德哲學(xué)
        二、經(jīng)驗(yàn)哲學(xué)
        三、亞里士多德哲學(xué)
        四、浪漫主義
        五、歷史哲學(xué)
        六、現(xiàn)象學(xué)思想和解釋學(xué)思想
    第三節(jié) 描述心理學(xué)的科學(xué)土壤
    第四節(jié) 描述心理學(xué)的心理學(xué)背景
第三章 嚴(yán)格科學(xué)傳統(tǒng)的描述心理學(xué)
    第一節(jié) 布倫塔諾的意動描述心理學(xué)
        一、布倫塔諾其人
        二、描述心理學(xué)與發(fā)生心理學(xué)的區(qū)分
        三、描述心理學(xué)的人文科學(xué)觀
        四、描述心理學(xué)的研究對象
        五、描述心理學(xué)的研究方法
        六、描述心理學(xué)的心理分類論
    第二節(jié) 斯頓夫的機(jī)能描述心理學(xué)
        一、斯頓夫其人
        二、描述心理學(xué)的人文科學(xué)觀
        三、描述心理學(xué)的研究對象
        四、描述心理學(xué)的研究方法
        五、描述心理學(xué)的心理分類論
    第三節(jié) 胡塞爾的本質(zhì)描述心理學(xué)
        一、胡塞爾其人
        二、胡塞爾早期的描述心理學(xué)研究
        三、胡塞爾的“三維”意向結(jié)構(gòu)模型
        四、胡塞爾的本質(zhì)描述心理學(xué)思想
第四章 浪漫主義傳統(tǒng)的描述心理學(xué)
    第一節(jié) 狄爾泰的體驗(yàn)描述心理學(xué)
        一、狄爾泰其人
        二、描述心理學(xué)與說明心理學(xué)的區(qū)分
        三、描述心理學(xué)的人文科學(xué)觀
        四、描述心理學(xué)的研究對象
        五、描述心理學(xué)的研究方法
        六、描述心理學(xué)的具體理論
    第二節(jié) 斯普蘭格的結(jié)構(gòu)描述心理學(xué)
        一、斯普蘭格其人
        二、描述心理學(xué)的基本觀點(diǎn)
        三、描述心理學(xué)的人格類型觀
        四、描述心理學(xué)的心理發(fā)展觀
    第三節(jié) 斯特恩的人格描述心理學(xué)
        一、斯特恩其人
        二、描述心理學(xué)與說明心理學(xué)的關(guān)系
        三、描述心理學(xué)的人文科學(xué)觀
        四、描述心理學(xué)的研究對象
        五、描述心理學(xué)的研究方法
第五章 描述心理學(xué)的后續(xù)融合效應(yīng)
    第一節(jié) 描述心理學(xué)與第三勢力心理學(xué)的發(fā)展融合
        一、描述心理學(xué)與現(xiàn)象學(xué)心理學(xué)的發(fā)展融合
        二、描述心理學(xué)與存在心理學(xué)的發(fā)展融合
        三、描述心理學(xué)與人本主義心理學(xué)的發(fā)展融合
    第二節(jié) 描述心理學(xué)與當(dāng)代質(zhì)性心理學(xué)的發(fā)展融合
        一、質(zhì)性心理學(xué)的哲學(xué)依據(jù)
        二、質(zhì)性心理學(xué)的基本特征
        三、質(zhì)性心理學(xué)的具體方法
        四、質(zhì)性心理學(xué)的研究實(shí)例
第六章 描述心理學(xué)的理論特征
    第一節(jié) 描述心理學(xué)的科學(xué)觀
    第二節(jié) 描述心理學(xué)的對象論
    第三節(jié) 描述心理學(xué)的方法學(xué)
    第四節(jié) 描述心理學(xué)的理論觀
        一、反對方法中心論,堅(jiān)持問題中心論
        二、反對還原論,堅(jiān)持整體論
        三、反對因果決定論,堅(jiān)持自由意志論
        四、反對主客二元論,堅(jiān)持主客同一論
        五、反對價(jià)值中立論,堅(jiān)持價(jià)值負(fù)載論
第七章 描述心理學(xué)的評價(jià)
    第一節(jié) 描述心理學(xué)的主要貢獻(xiàn)
        一、延續(xù)和推進(jìn)了心理學(xué)與哲學(xué)的傳統(tǒng)聯(lián)系
        二、開創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)心理學(xué)的人文科學(xué)研究取向
        三、確立了面向?qū)嵤卤旧淼难芯匡L(fēng)格
        四、強(qiáng)調(diào)了人類心理的社會、文化和歷史關(guān)系
    第二節(jié) 描述心理學(xué)的主要局限
        一、沒有形成統(tǒng)合性的理論體系
        二、帶有濃厚的理論思辨色彩
        三、缺少對具體心理主題的微觀研究
        四、操作和推廣難度較大
    第三節(jié) 描述心理學(xué)的主要影響
        一、對精神分析心理學(xué)的影響
        二、對格式塔心理學(xué)的影響
        三、對“第三勢力”心理學(xué)的影響
        四、對當(dāng)代質(zhì)性心理學(xué)的影響
    第四節(jié) 描述心理學(xué)的主要啟示
        一、重新定位心理學(xué)的科學(xué)性質(zhì)
        二、重新審視心理學(xué)的研究對象
        三、整合主觀經(jīng)驗(yàn)范式與客觀實(shí)驗(yàn)范式
        四、加強(qiáng)心理學(xué)的理論研究
        五、推動心理學(xué)面向現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)際應(yīng)用
參考文獻(xiàn)
在校期間發(fā)表的科研成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]描述心理學(xué)的歷史演變[J]. 王申連,郭本禹.  教育研究與實(shí)驗(yàn). 2014(02)
[2]狄爾泰的描述心理學(xué)及其歷史效應(yīng)[J]. 王申連,郭本禹.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2013(03)
[3]早期胡塞爾對“數(shù)”概念的心理學(xué)分析[J]. 樓巍,奚穎瑞.  現(xiàn)代哲學(xué). 2012(04)
[4]論早期胡塞爾的算術(shù)哲學(xué)[J]. 奚穎瑞.  自然辯證法通訊. 2011(02)
[5]現(xiàn)象學(xué)的心理學(xué)貢獻(xiàn)[J]. 伍麟,車文博.  社會科學(xué)戰(zhàn)線. 2010(01)
[6]斯普朗格職業(yè)教育思想述評[J]. 龐世俊.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2009(01)
[7]從描述心理學(xué)到現(xiàn)象學(xué)——論布倫塔諾對胡塞爾現(xiàn)象學(xué)的影響[J]. 李娟.  魯東大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2008(06)
[8]描述心理學(xué)與語言研究方法[J]. 馬玉梅.  外語學(xué)刊. 2008(06)
[9]西方主流心理學(xué)意識觀的現(xiàn)象學(xué)批判與重構(gòu)[J]. 伍麟,車文博.  心理科學(xué). 2008(04)
[10]從心理學(xué)到釋義學(xué)——狄爾泰描述心理學(xué)的啟示[J]. 張汝倫.  西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版). 2008(02)

博士論文
[1]走向真實(shí)的世界[D]. 崔光輝.南京師范大學(xué) 2008
[2]西方心理學(xué)人文取向的生成與發(fā)展研究[D]. 張勇.吉林大學(xué) 2007

碩士論文
[1]狄爾泰的體驗(yàn)概念與詮釋學(xué)[D]. 袁文彬.華東師范大學(xué) 2010
[2]精神科學(xué)與自然科學(xué)的劃分[D]. 鄒霞.貴州大學(xué) 2007
[3]施奈德存在主義心理學(xué)及其心理治療觀[D]. 程世英.南京師范大學(xué) 2006



本文編號：3554822