在復雜的世界里,每個人每天都會面臨各種各樣的認知沖突,我們會根據(jù)沖突強度的大小投入不同的認知資源。以往研究者在探討認知沖突時,都從沖突的有無角度進行探究,而很少從沖突強弱角度去研究。記憶模板是在長期經(jīng)驗或者重復記憶下形成的一種模板,這種記憶模板與當前知覺信息進行匹配,如果當前個體知覺到的信息與頭腦中已有的記憶模板信息不匹配（即記憶模板失匹配）,則可以誘發(fā)認知沖突。本研究使用修改版Sternberg范式從記憶模板失匹配角度研究認知沖突,探究不同強度記憶模板沖突的神經(jīng)機制。Sternberg任務包括兩個階段:記憶階段和探測階段。實驗一:在記憶階段,呈現(xiàn)一些無規(guī)律的簡單幾何圖形、數(shù)字與字母隨機兩兩組合的刺激,有些刺激重復出現(xiàn)兩次,而有些刺激僅僅出現(xiàn)一次,這樣設置的目的是讓被試在頭腦中形成不同強度的記憶模板,即記憶兩次,可以認為形成強記憶模板,僅僅記憶一次的,可以認為形成弱記憶模板。在探測階段,呈現(xiàn)新（沒有出現(xiàn)過的）或舊（出現(xiàn)過的）刺激,被試需要判斷哪些刺激是出現(xiàn)過,哪些刺激是沒有出現(xiàn)過。出現(xiàn)過的刺激我們定義匹配條件,沒有出現(xiàn)過的刺激我們定義為不匹配條件。我們根據(jù)強弱記憶模板,形成四種實驗條件... 

【文章來源】：江西師范大學江西省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

實驗一流程圖

圖 3-3 記憶強度與匹配性交互分解圖注：**表示：p<0.01準確率的結果如表 3-3 和表 3-4 所示，記憶強度的主效應顯著 F(1，29)=123.43，p <0.01，ηp2= 0.81，強記憶（0.86）的正確率高于弱記憶（0.77）的正確率；匹配性的主效應顯著 F(1，29)=16.07，p<0.01，ηp2= 0.36，不匹配（0.84）

實驗二流程圖


本文編號：3539594