親社會行為，是一種旨在使他人受益的典型的道德行為。價值觀是一種影響親社會行為的重要因素，它是一種持久的信念系統(tǒng)，指導(dǎo)著個體的社會行為，對親社會行為發(fā)揮直接或間接的作用。此外，有研究者發(fā)現(xiàn)道德自我同一性是親社會行為的較佳預(yù)測變量，發(fā)現(xiàn)那些使用道德詞匯來定義自我的人，會在生活中表現(xiàn)出更多的道德行為�？梢妭�體對自我的體驗也是影響親社會行為的重要因素。那么，價值觀作為個體持有的信念系統(tǒng)，是否會影響個體對自我的體驗，并通過對自我的體驗方式進一步影響個體的親社會行為？本研究猜想，價值觀可能是影響親社會行為的關(guān)鍵因素，并通過影響個體的道德自我同一性間接地影響著親社會行為。為檢驗上述猜想，本研究選擇了以往研究認為與親社會行為緊密相關(guān)的價值觀，擬探討青少年價值觀的發(fā)展特點，檢驗價值觀對親社會行為的預(yù)測作用，以及道德自我同一性在價值觀與親社會行為關(guān)系中的中介作用。通過自編“價值觀自評問卷”和“價值觀類型迫選問卷”，作為物質(zhì)主義價值觀、自我完善價值觀以及自我超越價值觀三種價值觀的測量工具；修訂“良好自我評估問卷”，作為道德自我同一性的測量工具；修訂“關(guān)愛品質(zhì)自評問卷”和“關(guān)于貢獻觀念的開放式問卷”，并自編“... 

【文章來源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
1.文獻綜述
    1.1 價值觀研究綜述
        1.1.1 價值觀概述
        1.1.2 本研究所探討的三種價值觀
    1.2 道德自我同一性研究綜述
        1.2.1 道德自我同一性的概念
        1.2.2 道德自我同一性的形成與發(fā)展
        1.2.3 道德自我同一性的測量
    1.3 親社會行為的研究概述
        1.3.1 親社會行為的概念
        1.3.2 親社會行為的理論
        1.3.3 親社會行為的測量
    1.4 價值觀、道德自我同一性、親社會行為之間關(guān)系的研究
        1.4.1 價值觀-親社會行為之間關(guān)系的研究
        1.4.2 道德自我同一性-親社會行為之間關(guān)系的研究
2.問題提出
    2.1 已有研究的不足
        2.1.1 親社會行為的影響因素
        2.1.2 價值觀的測量
    2.2 研究目的和內(nèi)容
    2.3 研究意義
        2.3.1 理論意義
        2.3.2 實踐意義
3.研究一：價值觀測量工具的編制
    3.1 研究一A：《價值觀自評問卷》的編制
        3.1.1 研究目的
        3.1.2 研究方法
        3.1.3 研究過程
        3.1.4 結(jié)果
        3.1.5 討論
    3.2 研究一B《價值觀類型迫選問卷》的編制
        3.2.1 研究目的
        3.2.2 研究方法
        3.2.3 研究過程
        3.2.4 結(jié)果
        3.2.5 討論
4.研究二：青少年價值觀的發(fā)展特點
    4.1 研究目的
    4.2 研究方法
    4.3 結(jié)果
    4.4 討論
5.研究三：價值觀、道德自我同一性與親社會行為的關(guān)系研究
    5.1 研究三A 不同價值觀類型青少年道德自我同一性、親社會行為的差異研究
        5.1.1 研究目的
        5.1.2 研究方法
        5.1.3 研究結(jié)果
        5.1.4 討論
    5.2 研究三B 道德自我同一性在價值觀與親社會行為關(guān)系中的中介作用研究
        5.2.1 研究目的
        5.2.2 研究方法
        5.2.3 研究結(jié)果
        5.2.4 討論
6.總討論
    6.1 關(guān)于價值觀的發(fā)展及與道德自我同一性、親社會行為的關(guān)系
    6.2 對教育的啟示
    6.3 本研究的不足與展望
7.結(jié)論
參考文獻
附錄
    附錄1 《價值觀自評問卷》初測問卷
    附錄2 《價值觀自評問卷》正式問卷
    附錄3 《價值觀類型迫選問卷》
    附錄4 《良好自我評估問卷》
    附錄5 親社會行為的測量工具
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]價值取向和結(jié)果預(yù)期對助人行為的影響[J]. 王偉偉,馬婷,李媛媛.  社會心理科學(xué). 2013 (06)
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[3]大學(xué)生物質(zhì)主義現(xiàn)狀及對生活滿意度的影響探究[J]. 許燕.  吉林化工學(xué)院學(xué)報. 2012(10)
[4]大學(xué)生物質(zhì)主義價值觀、自尊與幸福感的關(guān)系[J]. 蔣獎,宋玥,邱輝,時樹奎.  中國特殊教育. 2012(08)
[5]物質(zhì)主義價值觀量表在大學(xué)生群體中的修訂[J]. 李靜,郭永玉.  心理與行為研究. 2009(04)
[6]中國青年人生價值觀初探[J]. 徐華春,鄭涌,黃希庭.  西南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2008(05)
[7]物質(zhì)主義及其相關(guān)研究[J]. 李靜,郭永玉.  心理科學(xué)進展. 2008(04)
[8]助人行為研究綜述[J]. 付慧欣.  前沿. 2008(07)
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[10]青少年親社會傾向量表的修訂[J]. 寇彧,洪慧芳,譚晨,李磊.  心理發(fā)展與教育. 2007(01)

博士論文
[1]道德同一性的心理發(fā)展與建構(gòu)[D]. 萬增奎.南京師范大學(xué) 2008

碩士論文
[1]不同框架效應(yīng)及情緒下大學(xué)生保護性價值觀對利他行為意向的影響[D]. 劉明威.沈陽師范大學(xué) 2013
[2]獎勵對幼兒共情性和利他性助人行為傾向的影響[D]. 李婷玉.東北師范大學(xué) 2012
[3]虛榮特性、心理控制源對大學(xué)生物質(zhì)主義價值觀的影響研究[D]. 王曉梅.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2012
[4]中學(xué)生道德同一性與親社會行為的關(guān)系研究[D]. 李妍.河北師范大學(xué) 2012
[5]大學(xué)生道德判斷能力、道德自我認同與學(xué)業(yè)欺騙行為的關(guān)系[D]. 文斌.四川師范大學(xué) 2012
[6]大學(xué)生道德同一性特點及相關(guān)因素研究[D]. 李紅梅.陜西師范大學(xué) 2011
[7]廣東大學(xué)生傳統(tǒng)程朱理學(xué)價值觀與主觀幸福感的關(guān)系研究[D]. 姚瑋.廣州大學(xué) 2011
[8]物質(zhì)主義價值觀影響幸福感的社會比較機制研究[D]. 林巧明.杭州師范大學(xué) 2011
[9]大學(xué)生道德同一性的問卷編制及發(fā)展特點研究[D]. 張艷萍.西南大學(xué) 2009
[10]山西農(nóng)民價值取向與生活滿意度及其關(guān)系研究[D]. 熊滿婷.山西大學(xué) 2006



本文編號：3535306