發(fā)布時間：2021-11-24 03:49

　　該研究采用汪玲、郭德俊等人編制的《元認知問卷》,對衡水學(xué)院的221名在校大學(xué)生進行調(diào)查研究。結(jié)果顯示:衡水學(xué)院的大學(xué)生元認知水平在性別層面,沒有顯著的差異,僅在元認知體驗、元認知技能維度上存在著極其顯著的差異;在年級方面,元認知總體水平呈現(xiàn)出極其顯著的差異,但差異主要來源于元認知技能方面;在專業(yè)層面,元認知總體水平并無顯著差異,僅在元認知體驗、技能維度上存在相當顯著的差異。 

【文章來源】：科技資訊. 2019,17(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 問題提出
2 研究對象與方法
3 研究結(jié)果
    3.1 衡水學(xué)院大學(xué)生元認知水平在性別變量上的差異檢驗
    3.2 衡水學(xué)院大學(xué)生元認知水平在年級變量上的差異檢驗
    3.3 大學(xué)生元認知水平在專業(yè)變量上的差異檢驗
4 討論與分析
    4.1 衡水學(xué)院大學(xué)生元認知水平在性別變量上的差異分析
    4.2 衡水學(xué)院大學(xué)生元認知水平在專業(yè)變量上的差異分析
5 結(jié)語



本文編號：3515174