負性情緒調(diào)節(jié)能力的高低影響個體的社會適應和心理健康。為探索心理素質(zhì)和性別對大學生負性情緒調(diào)節(jié)能力的影響,本研究采用情緒反應性-調(diào)節(jié)范式,考察不同心理素質(zhì)和性別大學生運用認知重評策略調(diào)節(jié)負性情緒的效力差異。結(jié)果發(fā)現(xiàn):低心理素質(zhì)組大學生的負性情緒反應性顯著高于高心理素質(zhì)組,高心理素質(zhì)組大學生的負性情緒調(diào)節(jié)效力顯著好于低心理素質(zhì)組;女大學生的負性情緒反應性顯著高于男大學生,男女大學生在負性情緒調(diào)節(jié)效力上沒有顯著差異。心理素質(zhì)和性別在負性情緒調(diào)節(jié)效力上的交互效應不顯著。 

【文章來源】：西南大學學報(社會科學版). 2019,45(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

圖Sc-LSc按鍵反應消失

【參考文獻】：
期刊論文
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