本研究旨在探究記憶生命優(yōu)勢(shì)效應(yīng)在不同實(shí)驗(yàn)材料間（文字、圖像）,不同年齡（8-21歲）的個(gè)體間是否存在穩(wěn)定性;對(duì)記憶生命優(yōu)勢(shì)效應(yīng)成因的“非進(jìn)化學(xué)解釋”是否成立。試圖為進(jìn)化心理學(xué)對(duì)記憶生命優(yōu)勢(shì)效應(yīng)的自然選擇假說提供實(shí)證研究證據(jù)。研究共包含兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一旨在考察記憶生命優(yōu)勢(shì)效應(yīng)在不同實(shí)驗(yàn)材料間的穩(wěn)定性;“主題優(yōu)勢(shì)”、“加工深度差異”這些對(duì)生命優(yōu)勢(shì)效應(yīng)成因的非進(jìn)化學(xué)解釋是否成立。將生命性、非生命性信息以三類實(shí)驗(yàn)材料（漢語詞語、漢語詞語+圖片、圖片）呈現(xiàn),選取90名在校大學(xué)生為被試,采用“間接學(xué)習(xí)-記憶測(cè)試”的實(shí)驗(yàn)范式。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):在不同的實(shí)驗(yàn)材料組間,被試對(duì)生命性、非生命性信息的正確回憶率、學(xué)習(xí)階段的反應(yīng)時(shí),均呈現(xiàn)顯著差異;生命優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的效應(yīng)量、錯(cuò)誤回憶率（“闖入詞”的回憶率）,均無顯著差異。通過對(duì)研究結(jié)果的分析得出以下結(jié)論:在各實(shí)驗(yàn)材料組中,被試的記憶成績(jī)皆表現(xiàn)出生命優(yōu)勢(shì),且生命優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的效應(yīng)量均等。對(duì)記憶生命優(yōu)勢(shì)效應(yīng)成因的“主題加工優(yōu)勢(shì)”、“加工深度的差異”這些非進(jìn)化學(xué)解釋未能成立。實(shí)驗(yàn)二旨在考察生命優(yōu)勢(shì)效應(yīng)是否存在跨年齡穩(wěn)定性;“加工深度差異”這一對(duì)生命優(yōu)勢(shì)效應(yīng)成因的非進(jìn)化學(xué)解釋是否... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
1. 文獻(xiàn)綜述
    1.1 記憶的生存優(yōu)勢(shì)效應(yīng)-生命優(yōu)勢(shì)效應(yīng)
    1.2 生命/生存優(yōu)勢(shì)效應(yīng)穩(wěn)定性的相關(guān)研究
        1.2.1 文化背景間的穩(wěn)定性研究
        1.2.2 研究范式間的穩(wěn)定性研究
        1.2.3 實(shí)驗(yàn)材料間的穩(wěn)定性研究
        1.2.4 年齡階段間的穩(wěn)定性研究
    1.3 生存/生命優(yōu)勢(shì)效應(yīng)成因的理論解釋
        1.3.1 自然選擇假說的進(jìn)化學(xué)解釋
        1.3.2 非進(jìn)化學(xué)解釋的質(zhì)疑
2 問題提出
    2.1 已有研究的不足
    2.2 問題、研究思路與意義
3 實(shí)驗(yàn)一 生命優(yōu)勢(shì)效應(yīng)在實(shí)驗(yàn)材料間的穩(wěn)定性
    3.1 研究目的
    3.2 研究假設(shè)
    3.3 研究方法
        3.3.1 被試
        3.3.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        3.3.3 實(shí)驗(yàn)材料
        3.3.4 實(shí)驗(yàn)程序
        3.3.5 數(shù)據(jù)處理
    3.4 結(jié)果與分析
        3.4.1 不同實(shí)驗(yàn)材料組中的記憶生命優(yōu)勢(shì)效應(yīng)
        3.4.2 記憶生命優(yōu)勢(shì)效應(yīng)在不同類型實(shí)驗(yàn)材料間的穩(wěn)定性
        3.4.3 “主題優(yōu)勢(shì)”與記憶生命優(yōu)勢(shì)效應(yīng)
        3.4.4 “加工深度的差異”與記憶生命優(yōu)勢(shì)效應(yīng)
    3.5 討論
    3.6 小結(jié)
4 實(shí)驗(yàn)二 生命優(yōu)勢(shì)效應(yīng)在不同年齡個(gè)體間的穩(wěn)定性
    4.1 研究目的
    4.2 研究假設(shè)
    4.3 研究方法
        4.3.1 被試
        4.3.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        4.3.3 實(shí)驗(yàn)材料
        4.3.4 實(shí)驗(yàn)程序
        4.3.5 數(shù)據(jù)處理
    4.4 結(jié)果與分析
        4.4.1 生命性/非生命性信息的評(píng)定
        4.4.2 不同年齡組中的生命優(yōu)勢(shì)效應(yīng)
        4.4.3 生命優(yōu)勢(shì)效應(yīng)在不同年齡個(gè)體記憶成績(jī)中的穩(wěn)定性
        4.4.4 “加工深度的差異”與記憶生命優(yōu)勢(shì)效應(yīng)
    4.5 討論
    4.6 小結(jié)
5 總討論與結(jié)論
    5.1 總討論
        5.1.1 記憶生命優(yōu)勢(shì)效應(yīng)的穩(wěn)定性
        5.1.2 記憶生命優(yōu)勢(shì)效應(yīng)的理論解釋
    5.2 總結(jié)論
6 不足與展望
    6.1 研究貢獻(xiàn)
    6.2 不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]記憶的生存加工優(yōu)勢(shì)是自然選擇的結(jié)果:來自跨年齡比較和繁衍情境的證據(jù)[J]. 唐衛(wèi)海,謝斯,劉玉霞,白學(xué)軍,劉希平.  心理學(xué)報(bào). 2015(04)
[2]適應(yīng)性記憶:方位記憶的生存優(yōu)勢(shì)[J]. 周宗澤,郭永玉,楊沈龍,陳真珍.  心理科學(xué). 2014(02)
[3]生存加工的編碼和提取雙重優(yōu)勢(shì)效應(yīng):ERP證據(jù)[J]. 周宗澤,賀金波,郭永玉.  心理與行為研究. 2013(04)
[4]一致性、相關(guān)性對(duì)記憶生存優(yōu)勢(shì)效應(yīng)的影響[J]. 毛偉賓,于睿,李春.  心理學(xué)報(bào). 2013(03)
[5]記憶的生存加工優(yōu)勢(shì)效應(yīng)[J]. 王瑞樂,陳寶國.  心理科學(xué). 2012(03)

碩士論文
[1]生存加工記憶優(yōu)勢(shì)影響因素探究[D]. 渠二平.華東師范大學(xué) 2016
[2]三種材料類型和兩種情景產(chǎn)生方式下的生存記憶優(yōu)勢(shì)效應(yīng)[D]. 金媛.遼寧師范大學(xué) 2014
[3]兩種學(xué)習(xí)任務(wù)下的生存記憶優(yōu)勢(shì)效應(yīng)及其延遲保持效果[D]. 張丹丹.遼寧師范大學(xué) 2014
[4]不同生存壓力條件對(duì)記憶保持的影響[D]. 杜文娟.河南大學(xué) 2011
[5]記憶的適應(yīng)性研究[D]. 傅成.華東師范大學(xué) 2010
[6]人們是否會(huì)更好地記住涉及生存的信息？[D]. 李荊廣.華東師范大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3494516