本文通過三個(gè)研究,將多重社會分類策略運(yùn)用到人際交往層面,并從兩方面探討多重社會分類對印象評價(jià)的影響。一方面考察多重分類能否提升印象評價(jià)（研究一）,另一方面探討多重分類影響印象評價(jià)的適用條件（研究二和研究三）。研究一通過呈現(xiàn)不同的身份信息比較了簡單分類和多重分類對印象評價(jià)的影響的差異,獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)簡單分類條件下的印象評價(jià)更為刻板化,多重分類能夠提升整體印象評價(jià)和人際交往意愿并修正刻板印象內(nèi)容的偏差,同時(shí)多重分類提供的豐富信息有利于被試更快更準(zhǔn)確地做出判斷和決策。研究二在研究一的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討多重分類的刻板化性質(zhì)對印象評價(jià)的影響。采用身份擴(kuò)展任務(wù)和直接呈現(xiàn)法比較刻板化多重分類和非刻板多重分類對整體印象評價(jià)、刻板印象內(nèi)容、人際決策和交往意愿的影響的差異。身份擴(kuò)展任務(wù)的目的是引導(dǎo)被試自主進(jìn)行多樣性思考,然而結(jié)果發(fā)現(xiàn)被試在擴(kuò)展非刻板身份時(shí)較為困難,表明個(gè)體很難在短時(shí)間內(nèi)自主突破刻板印象的限制。但即使如此,有意克制刻板印象仍然在一定程度上提升了整體印象評價(jià)。直接呈現(xiàn)法的結(jié)果發(fā)現(xiàn),非刻板多重分類能夠提升印象評價(jià)、交往意愿和改善刻板印象,而刻板的多重分類反而會導(dǎo)致印象評價(jià)變得更為消極。研... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

研究內(nèi)容和研究方法

愿意與她／他交往”，要求被試做出其中一種選擇，再在７點(diǎn)量表上選擇一個(gè)數(shù)字??表示其與目標(biāo)對象交往的意愿。困難程度則通過項(xiàng)目“你對他／她做出以上評價(jià)和??決策時(shí)感到困難嗎？?”進(jìn)行測量，要求被試在７點(diǎn)量表上選擇一個(gè)數(shù)字代表自己判??斷和決策時(shí)的困難程度，１分＝非常容易，７分＝非常困難。??３．３研兄結(jié)果??采用獨(dú)立樣本ｔ檢驗(yàn)對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果顯示，多重分類條件下的整體印象??評價(jià)顯著高于簡單分類條件，從＿誠＝４．１９，?Ｍ料．誠＝５．７３，?５７）＿分??＾＝０．８５；?／＝－８．８３，?／？＜０．００１，?ｄ＝＼．５９＜，??簡單分類和多重分類條件下的熱情評價(jià)差異不顯著，Ｍａ，ｒｉ分幾ｗ＝１０．０９，Ｍ鄉(xiāng)分獨(dú)??ｗ＝１０．５５，戶－Ｕ７，?＾＝０．２５；但多重分類條件下的能力評價(jià)顯著高于簡單分類的能力??評價(jià)，簡單分類能力＝９．１８，５Ｚ）簡，ｙｉ分類＝２．０８；?Ｍ多屯分炎能力＝１２．８７，５７）多重分類＝１．１２；?／＝－１２．３２，??ｐ＜０．００１，ｃ？＝２．２１。??

義項(xiàng)后進(jìn)行編碼，招募一批被試對剩下身份與“農(nóng)村人”身份的關(guān)聯(lián)程度進(jìn)行評分，??１分表示關(guān)聯(lián)性非常弱，７分表示關(guān)聯(lián)性非常強(qiáng)。對結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后選擇３個(gè)關(guān)聯(lián)??性較弱和３個(gè)關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)的身份作為刻板條件和非刻板條件的實(shí)驗(yàn)材料。因變量的??測量同第一種方法。??４．３研兄結(jié)果??身份擴(kuò)展任務(wù)的結(jié)果顯示，非刻板組的整體印象評價(jià)顯著高于刻板組，??＝４．９３，見＞?＿板＝１．２３；?Ｍ刻板＝３．９３，?刻板＝１．５３；?／＝－２．７９，?ｐ＜０．０１，盧０．７２。整體印象??的城鄉(xiāng)差異顯著，農(nóng)村被試對目標(biāo)的評分顯著高于城市被試對目標(biāo)的評分，??＝４．８５，５Ｘ）農(nóng)村＝１．２６；?Ｍ城，丨，＝４．０９，城市＝１．５５；?／＝２＿０６，尸＜０．０５，６？＝０．５４。在刻板印??象內(nèi)容的評價(jià)上，刻板組和非刻板組的熱情得分差異不顯著，Ｍ纖＝９．８３，?Ｍ？ｍ＝９．７０，??／＝０．２５，尸０．８０，熱情評分的性別差異和城鄉(xiāng)差異均不顯著；非刻板組的能力得分顯??著高于刻板組能力得分，Ｍｍ＝９．２３，?纖＝２．０６；?Ｍ？ｌｔｓ＝１０．８０，５Ｘ）?＿廣２．１２；戶－２．８９，??戶＜０．０１，＃０．７５，能力評分無性別差異和城鄉(xiāng)差異。??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]人員選拔面試中的暈輪效應(yīng)[J]. 劉耀中.  心理科學(xué). 2009(06)
[5]群體交叉分類效應(yīng)的代數(shù)模型及其潛在加工過程[J]. 黎情,佐斌,胡聚平.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2009(04)
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[7]刻板印象內(nèi)容模型:理論假設(shè)及研究[J]. 佐斌,張陽陽,趙菊,王娟.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2006(01)



本文編號：3474134