攻擊行為是指故意給他人造成身體或心理傷害的行為。初中生正處于青春期,自我意識高漲,更容易沖動,過高的攻擊行為很可能導(dǎo)致他們斷送前程。眾所周知家庭對一個人的影響是至關(guān)重要的,而一個人的自尊水平也直接影響他們將如何去面對生活中的人或事。本研究使用家庭功能評定量表（FAD）、攻擊性量表（AQ）和自尊量表（SES）,對天津市某中學(xué)七年級至九年級年級的474名初中生進(jìn)行了問卷調(diào)查,深入探討了初中生的家庭功能、自尊和攻擊行為的關(guān)系,以及自尊是否可以作為家庭功能和攻擊行為的中介變量起作用。通過SPSS以及Mplus處理數(shù)據(jù)后得到以下結(jié)論:1.調(diào)查中得出初中生家庭功能總體上良好,同時在年級、現(xiàn)階段壓力水平、生源地以及家庭收入上存在顯著差異。2.初中生的攻擊行為整體處于中等水平,同時在性別、獨(dú)生子女以及生源地上存在顯著地差異。3.初中生的自尊水平處于中等偏上的水平,同時在性別、現(xiàn)階段壓力、生源地以及家庭收入上存在顯著地差異。4.初中生家庭功能、攻擊行為和自尊之間存在兩兩相關(guān),其中家庭功能對攻擊行為呈現(xiàn)顯著的負(fù)向預(yù)測作用,對初中生的自尊水平呈現(xiàn)顯著的正向預(yù)測作用;自尊水平對攻擊行為之間呈現(xiàn)顯著的負(fù)向預(yù)測作... 

【文章來源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
引言
第一部分 文獻(xiàn)綜述
    1.1 家庭功能
        1.1.1 家庭功能概念界定
        1.1.2 家庭功能的理論
        1.1.3 家庭功能的影響因素
    1.2 攻擊行為
        1.2.1 攻擊行為的概念界定
        1.2.2 攻擊行為的分類
    1.3 自尊
        1.3.1 自尊的概念界定
    1.4 家庭功能、攻擊行為和自尊關(guān)系的研究
        1.4.1 家庭功能與攻擊行為的相關(guān)研究
        1.4.2 家庭功能與自尊的相關(guān)研究
        1.4.3 自尊與攻擊行為的相關(guān)研究
第二部分 研究的意義與假設(shè)
    2.1 問題提出
    2.2 研究目的
    2.3 研究意義
        2.3.1 理論意義
        2.3.2 實(shí)踐意義
    2.4 研究假設(shè)
第三部分 研究方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究工具
        (1) 家庭功能評定量表(Family Assessment Device,FAD)
        (2) 攻擊性量表(Aggression Questionnaire,AQ)
        (3) 自尊量表(The Self-Esteem Scale, SES)
    3.3 數(shù)據(jù)處理
第四部分 研究結(jié)果
    4.1 初中生家庭功能、攻擊行為與自尊的一般狀況
        4.1.1 初中生家庭功能的特點(diǎn)
        4.1.2 初中生家庭功能的影響因素
        4.1.3 初中生攻擊行為的一般狀況
        4.1.4 初中生攻擊行為的影響因素
        4.1.5 初中生自尊水平的一般狀況
        4.1.6 初中生自尊的影響因素
    4.2 初中生家庭功能、攻擊行為與自尊的相關(guān)
    4.3 初中生家庭功能與自尊對攻擊行為的預(yù)測作用
    4.4 初中生自尊在家庭功能與攻擊行為的中介效應(yīng)檢驗(yàn)
        4.4.1 初中生自尊在家庭功能與攻擊行為的中介效應(yīng)檢驗(yàn)
        4.4.2 初中生自尊在家庭功能與敵意之間的中介效應(yīng)檢驗(yàn)
第五部分 分析與討論
    5.1 初中生家庭功能的結(jié)果分析
    5.2 初中生攻擊行為的結(jié)果分析
    5.3 初中生自尊水平的結(jié)果分析
    5.4 初中生家庭功能、攻擊行為與自尊的相關(guān)分析
    5.5 初中生自尊在家庭功能與攻擊行為的部分中介作用分析
第六部分 結(jié)論與建議
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 教育啟示
    6.3 研究不足
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]留守初中生社會支持在家庭功能與問題行為間的中介作用[J]. 耿曉敏,陳琳,劉曉芹,鄭德偉.  中國健康心理學(xué)雜志. 2016(05)
[2]大學(xué)生歸因方式與自尊的關(guān)系:以社會支持為中介[J]. 程程.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2016(07)
[3]中介效應(yīng)分析:方法和模型發(fā)展[J]. 溫忠麟,葉寶娟.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2014(05)
[4]家庭功能與高中生社會適應(yīng):自尊的中介作用[J]. 江雪華.  教育導(dǎo)刊. 2014(02)
[5]高中生父母沖突與抑郁:自尊的中介作用[J]. 陳武,周宗奎,王明忠.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2013(01)
[6]攻擊行為與執(zhí)行功能的關(guān)系述評[J]. 袁鳳蘭.  社會心理科學(xué). 2011(Z2)
[7]初中生情緒智力與攻擊性行為關(guān)系研究[J]. 李明軍.  新西部（下旬.理論版）. 2011(05)
[8]家庭婚姻狀況與家庭功能、中學(xué)生自尊及行為問題的關(guān)系[J]. 李波,安芹,賈曉明.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2009(03)
[9]網(wǎng)絡(luò)行為失范者的內(nèi)隱攻擊性、內(nèi)隱自尊研究[J]. 胡志海.  心理科學(xué). 2009(01)
[10]大學(xué)生的社交自尊與家庭親密度和適應(yīng)性的關(guān)系[J]. 羅麗芳,陳夢華.  中國健康心理學(xué)雜志. 2009(01)

碩士論文
[1]初中生親子關(guān)系與心理健康的關(guān)系：自尊的中介效應(yīng)[D]. 李文倩.河北師范大學(xué) 2017
[2]親子沖突和青少年攻擊行為的關(guān)系：氣質(zhì)的調(diào)節(jié)作用[D]. 閆曉靜.山東師范大學(xué) 2016
[3]父母教育方式、情緒智力與大學(xué)生攻擊性的關(guān)系研究[D]. 歐陽示軒.四川師范大學(xué) 2016
[4]初中生自尊、情緒智力與攻擊行為的關(guān)系研究[D]. 余相靜.東北師范大學(xué) 2014
[5]不同自尊水平者注意偏向的時間進(jìn)程特點(diǎn)研究[D]. 劉興銀.曲阜師范大學(xué) 2013
[6]父母教養(yǎng)方式、自戀人格與大學(xué)生攻擊性的關(guān)系研究[D]. 張寶強(qiáng).杭州師范大學(xué) 2012
[7]初中生自尊與攻擊性關(guān)系研究[D]. 馮曉陽.中國政法大學(xué) 2011
[8]青少年家庭功能及其與主觀幸福感的關(guān)系[D]. 顧海艷.東北師范大學(xué) 2009
[9]大學(xué)生攻擊行為及其與自尊、人格特質(zhì)的相關(guān)研究[D]. 胡月華.江西師范大學(xué) 2008
[10]父母沖突對子女攻擊性行為影響的實(shí)證研究[D]. 羅媛.西北師范大學(xué) 2008



本文編號：3460325