建議的提出和采納遍布生活的各個角落,體育鍛煉領(lǐng)域也不例外。研究指出認(rèn)知閉合需要與建議框架均會對個體的信息加工方式產(chǎn)生影響,將二者結(jié)合或許能有效增加個體對鍛煉建議的采納程度。本文將探討認(rèn)知閉合需要與建議框架對鍛煉建議采納的影響,同時驗證人際關(guān)系在認(rèn)知閉合與建議框架影響建議采納過程中的作用。實驗一主要探討認(rèn)知閉合需要不同的個體,在正負(fù)建議框架下對鍛煉建議的采納程度的差異。首先采用認(rèn)知閉合需要量表對80名大學(xué)生進(jìn)行初測,然后遵循建議采納的研究范式,讓其進(jìn)行鍛煉決策任務(wù),進(jìn)而考察個體對鍛煉建議的采納程度。實驗為2*2的混合設(shè)計,其中自變量包括:認(rèn)知閉合需要（高、低）和建議框架（正性、負(fù)性）,因變量為建議采納程度。結(jié)果發(fā)現(xiàn):正性建議框架下,認(rèn)知閉合需要低的個體對鍛煉建議采納程度高于高認(rèn)知閉合需要的個體。實驗二主要探討在認(rèn)知閉合與建議框架對鍛煉建議采納產(chǎn)生影響的過程中人際關(guān)系的作用。首先采用認(rèn)知閉合需要量表及人際關(guān)系親密度量表對110名大學(xué)生進(jìn)行初測,然后讓其進(jìn)行同一鍛煉決策任務(wù),考察個體的建議采納程度,與實驗一的不同之處在于個體收到鍛煉建議時會告知建議的提出者。實驗為2*2*2的混合設(shè)計,認(rèn)知閉... 

【文章來源】：天津體育學(xué)院天津市

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

建議框架與認(rèn)知閉合需要對建議采納程度影響的交互作用

266.2.2實驗材料（1）使用Aron與Smollan（1992）人際關(guān)系親密度量表測量與他人的關(guān)系親密度，以區(qū)分建議者與決策者的人際關(guān)系。具體如下圖：圖1與親密朋友關(guān)系圖舉例圖2與其他被試關(guān)系圖舉例（2）認(rèn)知閉合需要量表（NFCS）：同實驗一。（3）正式實驗材料同實驗一。6.2.3實驗設(shè)計本實驗采用三因素混合實驗設(shè)計。自變量：認(rèn)知閉合需要（高認(rèn)知閉合需要、低認(rèn)知閉合需要）；人際關(guān)系（親密朋友、其他實驗者）；建議框架（正性、負(fù)性）。其中高認(rèn)知閉合需要組45人，低認(rèn)知閉合需要組45人，親密組46人，其他實驗者組44人。因變量：鍛煉建議采納程度，計算方式同實驗一。

266.2.2實驗材料（1）使用Aron與Smollan（1992）人際關(guān)系親密度量表測量與他人的關(guān)系親密度，以區(qū)分建議者與決策者的人際關(guān)系。具體如下圖：圖1與親密朋友關(guān)系圖舉例圖2與其他被試關(guān)系圖舉例（2）認(rèn)知閉合需要量表（NFCS）：同實驗一。（3）正式實驗材料同實驗一。6.2.3實驗設(shè)計本實驗采用三因素混合實驗設(shè)計。自變量：認(rèn)知閉合需要（高認(rèn)知閉合需要、低認(rèn)知閉合需要）；人際關(guān)系（親密朋友、其他實驗者）；建議框架（正性、負(fù)性）。其中高認(rèn)知閉合需要組45人，低認(rèn)知閉合需要組45人，親密組46人，其他實驗者組44人。因變量：鍛煉建議采納程度，計算方式同實驗一。


本文編號：3409784