推行研究小組模式是認(rèn)知心理學(xué)課程研究型教學(xué)模式改革的重要舉措。該文以某本科院校應(yīng)用心理學(xué)本科生認(rèn)知心理學(xué)教學(xué)改革過(guò)程為例,介紹了研究小組教學(xué)模式在認(rèn)知心理學(xué)課程教學(xué)中的具體實(shí)施,并闡述了教學(xué)改革所實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)與訓(xùn)練效果。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(30)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究小組模式的實(shí)踐背景
二、研究小組模式的具體實(shí)施
    （一）前期準(zhǔn)備階段
    （二）開展研究階段
    （三）提交成果階段
三、研究小組模式的教學(xué)成果
    （一）有利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
    （二）有利于學(xué)生科研思維的鍛煉
    （三）有利于學(xué)生科研能力的提高
四、小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]認(rèn)知心理學(xué):理解腦、心智和行為的基石[J]. 劉勛,吳艷紅,李興珊,蔣毅,周雯,方方.  中國(guó)科學(xué)院院刊. 2011(06)
[2]創(chuàng)新教育與教學(xué)模式改革——兼論研究型教學(xué)[J]. 韋寶平.  中國(guó)成人教育. 2002(11)



本文編號(hào)：3401216