面對(duì)日益加劇的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，極富創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性的工作，知識(shí)型員工心理問(wèn)題日益突顯，開(kāi)發(fā)知識(shí)型員工積極心理資本進(jìn)而提升創(chuàng)新績(jī)效逐漸成為企業(yè)管理的重要方面。本研究以知識(shí)員工的典型代表——物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)員工為調(diào)查對(duì)象，研究其心理資本與創(chuàng)新績(jī)效的關(guān)系。為探究心理資本是通過(guò)何種機(jī)制影響創(chuàng)新績(jī)效的，本研究引入知識(shí)型團(tuán)隊(duì)成員相互溝通、協(xié)作有效處理大量信息和知識(shí)的合作性分工機(jī)制——交互記憶系統(tǒng)理論，探討物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)員工心理資本、交互記憶系統(tǒng)與創(chuàng)新績(jī)效的關(guān)系。在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，采用本土心理資本量表的維度劃分，對(duì)比其與西方心理資本的差異，將本土心理資本與西方心理資本的相似部分——事務(wù)型心理資本，以及相異部分——人際型心理資本分別單獨(dú)作為自變量，構(gòu)建初步理論模型。主要采用了問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)員工進(jìn)行了實(shí)證研究，在272人有效樣本的基礎(chǔ)上，利用SPSS及AMOS軟件，采用探索性因子分析、驗(yàn)證性因子分析、相關(guān)分析、路徑分析等方法驗(yàn)證了人際型心理資本、事務(wù)型心理資本、交互記憶系統(tǒng)、創(chuàng)新績(jī)效量表的信效度，并驗(yàn)證了先前的理論模型，結(jié)果顯示：心理資本及其各維度、交互記憶系統(tǒng)及其各維度與創(chuàng)新績(jī)效兩兩正相關(guān)，交互記... 

【文章來(lái)源】：南京郵電大學(xué)江蘇省

【文章頁(yè)數(shù)】：82 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

為獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的資本演化過(guò)程

的總和（知識(shí)存量），以及關(guān)于誰(shuí)知道什么的集體意識(shí)（collective mind）。張鋼、熊立（2008認(rèn)為交互記憶系統(tǒng)也可以看作是團(tuán)隊(duì)成員之間形成的一種彼此依賴的，用以獲得、儲(chǔ)存、運(yùn)用來(lái)自不同領(lǐng)域知識(shí)的合作型分工系統(tǒng)，這種機(jī)制可以解釋團(tuán)隊(duì)知識(shí)處理過(guò)程[27]。根據(jù)Kyle Lewis，Benjamin Herndon（2011），研究者以不同的方式定義 TMS（見(jiàn) Austin 2003，Hollingshead 2001，Lewis 2003，Moreland 1999 對(duì) TMS 的描述）。TMS 最頻繁應(yīng)用的特征之一是“誰(shuí)知道什么的共同理解”。盡管這一特征準(zhǔn)確地代表了 TMS 作為社會(huì)共享的認(rèn)知的類型，但是它也是有缺陷的，因?yàn)樗茨懿东@ TMS 的重要特質(zhì)：（a）差異化的知識(shí)；（b）交互的編碼、存儲(chǔ)、檢索過(guò)程；（c）TMS 運(yùn)作的動(dòng)態(tài)特質(zhì)。因此，Kyle Lewis，BenjamiHerndon 主張定義 TMS 時(shí)考慮到 TMS 的共享的和差異化的知識(shí)兩方面，因?yàn)楝F(xiàn)有概念和經(jīng)驗(yàn)證據(jù)表明一個(gè)有用的 TMS 不僅取決于對(duì)誰(shuí)知道什么的共享的理解而且取決于小組知識(shí)差異化的程度[28]。Brandon和Hollingshead（2004）提出團(tuán)隊(duì)中一個(gè)完整的交互記憶系統(tǒng)的形成，不僅是線性的，而且是循環(huán)發(fā)展的。在交互記憶系統(tǒng)的生成和發(fā)展過(guò)程中，任務(wù)因素的影響很大。鑒于此提出了 TEP 模型如圖 2.2[29]。

碩士研究生學(xué)位論文 第四04），1＜χ2/df＜3 表示模型擬合很好，3＜χ2/df＜5 表示模型可以接受0 和 1 之間，越接近于 1 越好，一般認(rèn)為大于 0.9 表示擬合很好； 之間，越接近于 0 越好，一般認(rèn)為 0＜RMSEA＜0.05 表示模型擬合0.08 表示模型擬合很好，0.08＜RMSEA＜0.1 表示模型擬合可以接指標(biāo) χ2/df 、RMSEA、GFI、CFI、IFI、TLI 以判斷因子分析模型擬合階驗(yàn)證性因子分析本、交互記憶系統(tǒng)、創(chuàng)新績(jī)效的一階驗(yàn)證性因子分析模型如圖 4.1 至 4.22、4.24、4.26、4.28，收斂效度分析見(jiàn)表 4.23、4.25、4.27、4.29。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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[4]基于心理資本的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新動(dòng)力源模型構(gòu)建及其應(yīng)用研究[D]. 吳慶松.中南大學(xué) 2011
[5]組織公民行為影響因素對(duì)組織內(nèi)部知識(shí)共享影響機(jī)制研究[D]. 閔銳.天津大學(xué) 2011
[6]企業(yè)網(wǎng)絡(luò)能力、跨組織知識(shí)管理與創(chuàng)新績(jī)效的關(guān)系研究[D]. 朱曉琴.西南財(cái)經(jīng)大學(xué) 2011
[7]組織支持、組織激勵(lì)、員工行為與研發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新績(jī)效的作用機(jī)理研究[D]. 劉梟.浙江大學(xué) 2011
[8]企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)非正式網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特征對(duì)產(chǎn)品創(chuàng)新績(jī)效影響的研究[D]. 陳公海.中國(guó)人民大學(xué) 2008
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碩士論文
[1]員工心理資本對(duì)員工工作績(jī)效的影響機(jī)理研究[D]. 羅洪菊.長(zhǎng)沙理工大學(xué) 2012
[2]高新技術(shù)企業(yè)員工OCB、知識(shí)管理與創(chuàng)新績(jī)效關(guān)系研究[D]. 宋超.吉林大學(xué) 2012
[3]企業(yè)員工溝通滿意度與心理資本的關(guān)系研究[D]. 郭嫻靜.西南大學(xué) 2012
[4]研發(fā)團(tuán)隊(duì)心理資本、交互記憶系統(tǒng)及團(tuán)隊(duì)效能間關(guān)系研究[D]. 莎日娜.大連理工大學(xué) 2011
[5]基于心理資本的組織創(chuàng)新氛圍對(duì)員工創(chuàng)新行為影響研究[D]. 劉婷.華南理工大學(xué) 2011
[6]管理者心理資本、變革型領(lǐng)導(dǎo)行為和組織認(rèn)同的關(guān)系研究[D]. 竇海燕.暨南大學(xué) 2011
[7]虛擬團(tuán)隊(duì)信息傳播過(guò)程中的交互記憶系統(tǒng)測(cè)度研究[D]. 張虎偉.中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2011
[8]企業(yè)知識(shí)型員工心理資本與創(chuàng)新行為的關(guān)系研究[D]. 李美芳.山東大學(xué) 2011
[9]企業(yè)員工組織支持感、心理資本與員工敬業(yè)度的關(guān)系研究[D]. 趙光利.浙江工商大學(xué) 2011
[10]領(lǐng)導(dǎo)心理資本對(duì)領(lǐng)導(dǎo)信任的影響研究[D]. 吳雪娜.南京理工大學(xué) 2010



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